黨委中心組學習 充分認識黨委中心組學習的重要意義 著力提高黨委中心組學習質量

中央宣傳部、中央組織部前不久聯合印發《關于進一步提高黨委（黨組）理論學習中心組學習質量的意見》提出，必須從深入推進黨的新的偉大事業和黨的建設新的偉大工程的戰略高度，充分認識黨委中心組學習的重要意義，著力提高黨委中心組學習質量，有效帶動全黨大學習，全面提高執政本領，更好肩負起新時代新征程黨的使命任務。 今天，一起了解黨委中心組學習。

黨委中心組學習是什么？[ 第一部分 ]

黨委中心組學習全稱黨委（黨組）理論學習中心組學習，是各級黨委領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是加強黨的政治建設、思想建設的重要制度安排，也是提高黨的執政能力和領導水平的重要途徑。用黨的創新理論武裝全黨，提高黨委中心組學習質量，必須把黨委中心組學習抓得緊而又緊、實而又實。黨委中心組學習是什么？

黨委中心組學習的由來[ 第二部分 ]

早在延安時期，中央就成立了中央學習組，后來又成立學習總委員會，毛澤東同志親自任主任，各解放區也成立了相應的領導干部學習組織，專門抓領導干部的理論學習。 新中國成立后，中央連續發出多個文件，對加強干部理論學習特別是在職干部學習做出明確規定。20世紀50年代，領導干部的理論學習逐步正規化。我們黨歷來高度重視領導干部理論學習。黨委中心組學習的由來

黨的十一屆三中全會以后，鄧小平同志要求“全黨必須再重新進行一次學習”，各級黨委適應改革開放的新形勢，積極探索并逐步形成了領導干部在職理論學習的做法，稱為“黨委中心組學習”。黨委中心組學習的由來

中共中央文件中正式出現“黨委中心組學習”這一相關提法，是1993年11月黨中央發出的《關于學習〈鄧小平文選〉第三卷的決定》。《決定》明確指出：“各省、自治區、直轄市，中央黨、政、軍各部門，都要做出安排，特別要認真抓好各級黨委中心組的學習”。此后，黨委中心組作為領導干部在職理論學習的形式普遍建立起來。黨委中心組學習的由來

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調我們黨的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風。中央政治局在治國理政任務繁重的情況下，平均一到兩個月就安排一次集體學習，為各級黨委黨組抓好集體學習作出了表率。黨委中心組學習的由來

黨委中心組學習學什么？[ 第三部分 ]

學習是回應時代之問、解決時代問題的強大動力。兩部門聯合印發的《關于進一步提高黨委（黨組）理論學習中心組學習質量的意見》，突出了黨委中心組學習的政治性、理論性和實效性。黨委中心組學習學什么？

這是黨委中心組學習的首要屬性。黨委中心組學習必須堅持黨的基本路線和基本方針，堅持用黨的創新理論武裝頭腦，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。這是黨委中心組學習的基本要求，黨委中心組學習必須深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等基本理論，準確把握理論體系的科學內涵、精神實質、實踐要求，做到真實性是黨委中心組學習的落腳點。黨委中心組學習必須緊緊圍繞黨和國家工作大局，緊密結合本地區本部門實際，堅持問題導向，著力解決理論與實踐中的突出問題，推動工作取得實實在在的成效。黨委中心組學習學什么？

（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略。 （二）黨章黨規黨紀和黨的基本知識。 （三）黨的路線、方針、政策和決議。 （四）國家法律法規。 （五）社會主義核心價值觀。黨委中心組學習學什么？

（六）黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學社會主義發展史。 （七）推進中國特色社會主義事業所需要的經濟、政治、文化、社會、生態、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識。 （八）改革發展實踐中的重點、難點問題。 （九）黨中央和上級黨組織要求學習的其他重要內容。黨委中心組學習學什么？

第九條規定了黨委中心組可以通過以下適當形式， 開展切實有效的學習活動：（一）集體學習研討。各級黨委（黨組）理論學習中心組應當將集體學習研討作為學習的主要形式，把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告。 （二）個人自學。理論學習中心組成員應當根據形勢任務的要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研讀必要書目，下功夫刻苦學習。黨委中心組學習學什么？

（三）專題調研。理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究，深化理論學習。 　　理論學習中心組成員應當積極參加學習講壇、讀書會、報告會等學習活動，充分利用網絡學習平臺開展學習，拓寬學習渠道，提升學習效果。 　　黨委（黨組）理論學習中心組應當結合本地區本部門本單位實際，創新學習方式，改進學習方法，增強學習的吸引力、針對性和實效性。黨委中心組學習學什么？

如何提升黨委中心組學習質量？[ 第四部分 ]

新時代催生新思想，新思想引領新時代。黨的理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，在指導新時代偉大實踐中展現出強大的真理力量和實踐偉力，是我們認識世界和改造世界的強大思想武器。黨委中心組學習要更加聚焦主題，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，引導各級領導干部讀原著、學原文、悟原理，深刻領會其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深入把握貫穿其中的立場觀點方法。認真學習貫徹習近平總書記最新重要講話、重要指示精神，結合本地區本部門實際抓好落實，扎實推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走。如何提升黨委中心組學習質量？

黨委中心組學習是我們黨獨具特色的一大創造，是全黨理論學習的“風向標”“排頭兵”和“示范班”，從一定意義上講，黨委中心組學習質量關乎全黨理論學習質量。各級領導干部要通過黨委中心組學習，先學一步、深學一層，用扎實的理論學習凝心鑄魂、錘煉品格，堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領。同時要以黨委中心組學習為引領，發揮“關鍵少數”的示范和表率作用，通過專題黨課、研討班、讀書班等其他形式的集體學習，教育引導廣大黨員、干部、群眾深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，真正讓思想之光照亮前行之路。如何提升黨委中心組學習質量？

理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。在學習中聯系實際，對現實中的問題進行深入思考，才能真正將理論學深悟透。堅持學思用貫通、知信行統一，把黨委中心組學習與專題調研結合起來，與推動高質量發展結合起來，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，一竿子插到底，現場看、當面聽、深入問，真正把問題找準、把情況摸透、把對策提實。在調查研究中加深對黨的創新理論的理解，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程，成為轉變作風、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領、增強責任擔當的過程。如何提升黨委中心組學習質量？

堅強有力的組織領導，是各項工作落到實處、取得實效的關鍵和保證。切實提升黨委中心組學習質量，要進行全面系統、具有可操作性的制度安排，要健全完善組織管理、列席旁聽、考核問責、成果轉化等方面的工作機制。如結合實際制定黨委中心組年度學習計劃、建立科學有效的學習評價機制、改進督促檢查方式，把黨委中心組學習納入黨的政治建設調研、機關黨建專項督查內容，既了解有沒有完成規定內容，也看開展得是否規范；既看安排部署，也防范形式主義等弊病；既看黨委（黨組）班子成員的學習情況，也看黨員干部特別是年輕干部學習的情況，切實提升學習成效。如何提升黨委中心組學習質量？

抓好抓實黨委中心組學習，有效帶動全黨大學習，必能將理論武裝工作推向深入，為推進中國式現代化提供強大思想政治保證。如何提升黨委中心組學習質量？

學思想 強黨性 重實踐 建新功 第一批總結暨第二批部署學習貫徹新時代中國特色社會主義思想主題教育工作