學校宣傳 / 安全教育/ 校園健康/ 小學課件/工作情況拒絕沉迷手機遠離“垃圾快樂”CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT

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唐山一少年沉迷手機游戲，荒廢學業，因不服父親管教，當即寫下了斷絕父子關系的“保證書”；江寧一孩童喜歡玩游戲，被爺爺沒收手機后離家出走，想借此“嚇唬”老人，結果自己迷路找不到家；杭州11歲男孩，不肯寫作業，父母砸了手機，他從12樓一躍而下，自殺身亡......010203第一部分——案例分析

最近，類似的事件一個接一個，被手機和游戲荼毒的孩子越來越多。電子時代，每個孩子都面臨著“垃圾快樂”的誘惑。有的孩子，早上睡大覺，晚上熬夜通宵看視頻；有的孩子，為了游戲，私自偷拿父母的錢去充值，最后甚至用生命去抵。第一部分——案例分析

試問這樣沉迷于垃圾快樂的孩子，哪還有未來可言？ 雖然獲得了短暫的滿足，但卻在這種快樂中，喪失了自制力和學習能力。他們懶得思考，懶得進步，讓自己的未來，被這種快樂一點點偷走。難怪有人說，毀掉一個孩子，讓他縱欲享樂。第一部分——案例分析

學生佩帶手機究其根本原因無外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長和學生之間的聯系;二是部分學生追求時尚,攀比成風;三是個別學生對學習沒有興趣,把興趣轉移到利用手機來玩游戲,發短信等。第一部分——案例分析

1.通過調查，多數老師反映，學生利用手機談論學習的少，用于同學之間聯系或互發短信，上網聊天的多，不僅影響休息，耽誤學習，還造成很大的負面影響。2.手機中不良的短信，玷污心靈。通過調查，在學生發送或接受的短信中70%是與學習和生活無關，這對于處理信息能力弱的學生來說，不健康的信息勢必影響他們的身心成長。 3.助長了學生之間的攀比風氣，對那些沒有手機的學生造成心理上的不平衡。有些學生盲目追逐，不斷更換手機，從外形和功能都日新月異，形成一種炫耀心理。 4.嚴重擾亂了正常的學習計劃，在不知不覺中掠奪了很多寶貴時間。 回家后就習慣性地取出手機，不是聽歌就是看小說、玩游戲等，到很晚才睡覺，像患了手機強迫癥，與網癮一樣，不僅傷害眼睛視力，還嚴重降低記憶能力。5.手機為考試作弊提供了條件，由于手機發短信簡單、隱蔽，使監考老師防不甚防，嚴重地破壞了學校的考風和考紀。 6.手機是貴重物品，常發生偷盜現象，影響了學校治安。此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了個別學生違法犯罪，有的也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 第二部分——沉迷手機的危害

7.上課時使用手機影響老師的教學秩序。有的學生手機未關，突然來電話的鈴聲，影響全班同學的聽課，給整個課堂帶來不愉快的情緒。8.通過調查，發現學生購買手機的資金全部來自于父母，給家長增添了很大的經濟負擔。9.同學之間發生矛盾糾紛，雙方誰也不找老師解決，而是掏出手機，通知社會上的一些朋友，為結幫拉派提供方便，引發群體性打架事件。在一定程度上導致了學生之間的關系不和諧，嚴重影響了校園周邊治安環境。 　　 第二部分——沉迷手機的危害

知乎上，有一個話題：“如何看待毀掉孩子最好的方法，就是給他一部手機？”有網友回答到：“玩手機不可怕，可怕的是垃圾快樂。千萬不要讓孩子沉迷玩手機的垃圾快樂當中。”心理學家亞當·阿爾特說：“游戲、八卦、直播等娛樂產品，就像毒品，一不留神就能讓人上癮。”孩子一旦嘗到了垃圾快樂的甜頭，就會上癮，忍不住地想要更多，甚至會讓意志迷失，忽略了本來應該做的事情。遠離“垃圾快樂”第二部分——沉迷手機的危害

就拿玩手機舉例，美國曾發起一項調查：科學家花了10年時間，跟蹤調查了100個孩子，其中有50名經常玩手機，另外50名接觸不到手機。10年之后，結局讓人震驚。在那些經常玩手機的孩子當中，只有2人考上了大學。在那些接觸不到手機的孩子當中，所有人都考上了大學。其中，有16個孩子獲得了全額獎學金。手機滿足了孩子一時的歡愉，但是手機制造出的垃圾快樂，殺死了孩子的自制力，殺死了孩子的學習能力，更殺死了孩子的上進心。垃圾快樂，不僅拉開了孩子與同齡人之間的距離，也在一步步毀掉孩子。垃圾快樂有多可怕：第二部分——沉迷手機的危害

杭州一中：不準帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣德育分并開除我國一部分地區的做法 ：芬蘭：禁止向青少年推銷手機芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。德國：禁止手機在學校使用國外的做法：第三部分——討論：如何合理使用手機

合理使用到校不帶手機拒絕網絡游戲，培養其他興趣愛好到校把手機交給老師卸載無關APP，控制看手機時間第三部分——討論：如何合理使用手機

著名的蘋果之父喬布斯，從來不在家里擺弄電子產品。曾經有記者采訪他問：“您在家玩手機嗎？”喬布斯回答：“我們家限制出現電子產品。”于是，每天晚飯后，喬布斯家里都會出現這樣的場景：孩子們會一起看書，一起談論各種各樣的話題，沒有一個人愿意抱著手機和iPad看。第三部分——討論：如何合理使用手機

想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜手來，拒絕沉迷手機，遠離“垃圾快樂”，做一個高尚的人，做一個自律的學生，共創一個健康和諧的校園！同學們：第四部分——班主任寄語

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