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CONENTS目錄

第一部分新課導入

同學們，上課之前讓我們來一起猜個謎語！兩道胡須向上翹， 說話好像孩子叫， 夜行不帶燈， 走路像賽跑。 （打一動物）貓

學習目標1. 認識“慮、職”等生字，讀準多音字“屏、折”，會寫“憂、慮”等字，會寫“無憂無慮、呼喚”等詞語。 2. 體會作者對貓的喜愛之情，把自己的體會有感情地讀出來。 3. 學習作者抓住貓的性格特點，有層次地敘述的方法。

第二部分新知講解

作者簡介

自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。 說說課文講了關于貓的哪些事？作者為什么喜歡貓？整體感知

字詞學習無憂無慮 盡職 屏息凝視 蹭一蹭 稿紙 豐富多腔 遭殃 枝折花落 lǜshéyāngqiānggǎocèngbǐngzhí

第三部分整體感知

無憂無慮 呼喚 貪玩 響動 盡職 屏息 稿紙 梅花 解悶 勇猛 滿月 淘氣 線團 沒完沒了 跌倒 花盆 生氣勃勃

bǐng 屏氣 píng 屏幕屏shé 折本 zhé 打折 zhē 折騰折折（zhē）騰了半個月，這批產品終于都打折（zhé）出售，雖然有些折（shé）本，他依然很高興。

蝴（蝴蝶）湖（湖水）拔（拔草） 撥（撥打）瓢（水瓢）飄（飄落）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔） 控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）

暫時抑止呼吸；有意地閉住氣。沒有任何憂慮。形容心情安然舒暢。形容充滿生命力并富有朝氣。選擇意思相對應的詞語并連線。無憂無慮屏 息變化多端生氣勃勃指變化多種多樣。

老實—— 豐富—— 勇猛—— 變化多端—— 生氣勃勃——頑皮怯懦一成不變死氣沉沉貧瘠天上的云彩變化多端，不是一成不變的。

古怪—— 凝視—— 勇猛—— 淘氣—— 開辟—— 變化多端—— 奇怪凝望勇敢調皮開拓變化無常這個打扮古怪的人，經常做一些奇怪的事情。

課文解讀1. 老舍先生筆下的貓留給你怎樣的印象？古怪、淘氣、可愛。

2.整篇文章可以分為幾部分？每一部分主要講了什么內容？第一部分（1-3）：從三個方面寫貓的性格古怪。第二部分（4）：寫滿月的小貓淘氣、可愛。

貓的性格實在有些古怪。默讀課文，找出第一部分的中心句。我古怪在哪里？古怪？

①既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”； ③既“勇敢”又“膽小”。②“高興”時，比誰都“溫柔可親”，“不高興”時，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭；

1.貓的 “老實”表現在哪些地方？ 它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。 “無憂無慮” 本來是寫人的，作者賦予貓以人的情懷，形象地寫出了貓“老實”的特點?！?/p>

2.課文中是怎樣描寫貓的 “貪玩”的？ 它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！叭螒{……也……”這個表示條件關系的關聯詞語和后面的反問句強調了貓貪玩的特點，這與“老實”“成天睡大覺”形成鮮明的對比，展現了貓的性格古怪這一特點。

3.貓的盡職又表現在什么地方？從文中找出重點詞語來看一看。閉息凝視、非……不可討論： 為什么從“閉息凝視”、“非……不可”這些詞句中可以看出貓是 “盡職”的？

從“閉息凝視”可以看出貓捕捉老鼠時的專注的精神；從“非……不可”可以看出貓等不到老鼠決不罷休的決心。盡職

①既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”； ③既“勇敢”又“膽小”。②“高興”時，比誰都“溫柔可親”，“不高興”時，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭；

思考并討論：貓高興時給人的感覺是什么？溫柔可親動作：蹭、伸、踩印 叫聲：叫喚、咕嚕怎么描寫？表現出了什么？

體會：“蹭”字非常傳神，寫出了貓似乎在撒嬌、耍賴，表現出貓對主人的感情之深；“印”字寫出了主人對貓的萬般寵愛。 作者還運用比喻的修辭手法，把貓的爪印比作美麗的小梅花，更是突出了對貓的喜愛之情。

找一找：課文又是怎樣寫貓不高興時的表現的？ 它若是 啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。不高興

①既“老實”，又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”； ③既“勇敢”又“膽小”。②“高興”時，比誰都“溫柔可親”，“不高興”時，“無論誰說多少好話”，它都一聲不吭；

它什么都怕，總想藏起來。 可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。綜上三點：貓的性格實在有些古怪。

第一部分（1-3）：從三個方面寫貓的性格古怪。第二部分（4）：寫滿月的小貓淘氣、可愛。

讀課文第四自然段，找出本部分的中心句。小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。總寫特點

找一找：課文圍繞小貓的 “淘氣、可愛” 寫了哪些內容？是怎么具體寫這些內容的？淘氣 可愛雞毛、線團 摔跟頭 打秋千耍個沒完沒了 再跑再跌 枝折花落

想一想：作者對小貓懷有什么感情？從哪些詞語可以看出？喜愛絕不會責打它 生氣勃勃 天真可愛

探究：老舍先生是怎樣把貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛寫得如此生動細致的呢？ 老舍先生在寫貓時，從三個方面具體表現貓的性格古怪：講它既老實又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時和不高興時截然不同的表現；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

這三個方面的表現，看起來相互矛盾，但都是事實，把貓的古怪性格表現得淋漓盡致。 在寫滿月小貓的淘氣可愛時，又通過小貓玩雞毛、線團，把院子里的花草弄得枝折花落等具體事例來展現。 通過這些具體事例的描寫，貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下了深刻的印象。

所以，我們在寫動物時也要注意運用具體的事例，寫出動物的特點。

文章結構貓一、性格古怪老實、貪玩、盡職 溫柔可親，一聲不出 什么都怕，勇猛敢斗二、滿月小貓耍個沒完沒了 不怕摔，不怕撞 開辟新場所喜愛之情

主題歸納 課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。

隨堂練習一、看拼音，寫詞語。kāi pìrèn píngxìng gé diē dǎo tān wánjìn zhí jìn zé（ 開 辟 ）（ 任 憑 ）（ 性 格 ）（ 跌 倒 ）（ 貪 玩 ）（盡職盡責）

二、給加點字選擇正確的解釋。1. 變化多端（ ） ①端正，不歪斜 ②用手端著 ③方面，項目2. 枝折花落（ ） ①虧損 ②斷 ③姓??③②

課文的第_____段著重寫了貓性格的古怪，運用_______________________的寫作方法。課文的第4段寫____________________。這段話是圍繞第一句話寫的，這句話可作為該段的段落大意。整篇課文反映了作者對貓濃濃的______之情。三、按課文內容填空。1—3具體事例寫動物特點小貓的 “淘氣、可愛”喜愛

教材習題默讀課文。舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情地讀出來。 ◇ 它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！ 體會：作者對小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童，句句飽含著喜愛之情。

◇ 它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。 體會：作者形容貓的叫聲“豐富多腔” “長短不同” “粗細各異” “變化多端”， 簡直是把貓當成了一個歌唱家， 就連貓普普通通的呼嚕聲也說是在“給自己解悶”，喜愛之情躍然紙上。

拓展空間描寫貓的古詩贈 貓 ［宋］ 陸 游 裹鹽迎得小貍奴， 盡護山房萬卷書。 慚愧家貧策勛薄， 寒無氈坐食無魚。詩意：用一包鹽的代價迎來了一只小貓咪，它盡心呵護著我書房里的萬卷書。 讓人不好意思的是，因為家里窮，我對它的賞賜菲薄，天冷的時候它的身下沒有溫暖舒適的氈墊，食物里也經常沒有魚。

過去我們寫動物，只懂寫出動物的形狀、生活習性，這篇課文卻著重寫出了貓的性格及作者對貓的愛。選自己所喜愛的一種小動物，說出它的特點，表達出你對它的感情。注意運用具體的事例，寫出動物的特點。

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