調查研究要把握好“五個維度”——黨員干部學習教育專題黨課——

在全黨大興調查研究之風，是領導干部做好工作的一項基本功和必修課。根據黨中央要求和主題教育工作安排，要通過調查研究真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，最終實現“解決問題”的根本目的，必須把握“正確的態度、求真的精神、務實的作風、管用的方法、精準的研判”等要求，真正提高履職本領，解決實際問題。

以講政治的態度重視

以講政治的態度重視在全黨大興調查研究，是全面貫徹落實黨的二十大精神，不斷深化對黨的創新理論的認識和把握，善于運用黨的創新理論認識問題、解決問題、推動發展的重要工作安排，是黨員領導干部擔當盡責、增強本領的基本功和必修課。要從講政治的高度重視調查研究，把開展好調查研究作為一項重要政治任務，切實增強開展調查研究的政治自覺思想自覺行動自覺。對標對表習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央重大決策部署，把調查研究工作記在心間、抓在手里、扛在肩上。撲下身子、放下架子，投身基層和群眾，真正做到用心用情。認識態度決定行動力度。

以求真的精神探尋

毛澤東同志長期堅持從實踐中來、到實踐中去，認為調查和研究一定要“一是一，二是二”。全黨公認善于調查研究的楷模——陳云同志則是提出了著名的“不唯上、不唯書、只唯實”調查研究箴言，認為“所有正確的政策，都是根據對實際情況的科學分析而來的”。習近平總書記更是有針對性地提出了調研“五字訣”，即“深、實、細、準、效”。其中的“實”“準”，強調的就是要做到“聽實話、摸實情、辦實事”，“透過表象洞察本質”。發揚求真求實的精神、秉持實事求是的態度、堅持一切從實際出發的原則，深入基層，深入實踐，摸清實際，掌握實情。使調查研究的過程真正成為“聽真話、察實情，真研究問題、研究真問題”的過程。從本質上講，調查研究的過程就是求真求實的過程，是我們黨實事求是、一切從實際出發思想路線的生動體現。以求真的精神探尋

以務實的作風開展

以務實的作風開展“要和群眾做朋友，而不是去做偵探”。領導干部開展調查研究只有真正親近百姓、融入群眾，才能聽到真話、掌握真情。無論是革命戰爭年代，還是新中國成立初期，不管調查環境多么復雜艱苦，毛澤東同志依然“甘當小學生”以“小學生”的姿態，尊人民為師，積極開展調查，體現了老一輩革命家務實的作風和為民的情懷。當年，習近平總書記到正定做的第一件事就是調研。他的調研不打招呼，不讓事先準備，直接下鄉、下廠、入戶，生動體現了當代共產黨人“吃別人嚼過的饃沒味道”的務實作風。中央明確要求，要采取“四不兩直”方式，力戒形式主義、官僚主義，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓點水式調研，防止走過場、不深入。這就要求我們要堅持務實求效的作風，不要“光說不練”“盲人摸象”而要少說多做、親身實踐，不要“車水馬龍”“人來人往”而要“輕車簡從”“直奔基層”，不要“走馬觀花”“淺嘗輒止”而要“挽起褲腿”“直插現場”，使調查研究過程成為轉變作風、增進同群眾感情的過程。

以管用的方法進行

以管用的方法進行習近平總書記在《調查研究要點面結合》一文中強調，調查研究是一門致力于求真的學問，一種見諸實踐的科學，也是一項講求方法的藝術。工欲善其事，必先利其器，搞好調查研究必須采取管用有效的方法和措施。調研方法得當，調研措施有力，才能少走彎路、避免和不做無用功，才能及時找準問題、妥善解決問題。之所以強調要用“管用的方法”，原因就在于調查研究的重點多在基層和工作一線，調研對象多、范圍廣，這些地方往往也是問題最集中、矛盾最突出、反映最強烈的地方，具體情況復雜多變。調查研究中既定的調研方法往往很難跟上和適應基層與工作一線的實際變化，就需要隨機應變、靈活采取和運用管用有效的方式方法，以此確保調查研究有序推進、取得實效。

以科學的研判統籌

以科學的研判統籌順利推進調查研究并取得預期目的，必須堅持系統觀念，以科學的研判加以統籌，使參與調研的各要素、調研的各環節，相互協調、相互配合、相互銜接，成為一個緊緊圍繞調研目的，各要素各環節各負其責而又密切合作的系統集成。開展調研之前，就要統籌把握全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，對將要開展的調查研究做到前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進。調研中，要及時全面梳理匯總調研進展情況，做到科學研判、精準把握、統籌安排，確保調查研究不跑偏、不走樣，始終按照既定安排平穩有序開展。對在調研中發現的普遍性或較為突出的關鍵性問題，要善于運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，及時進行深入分析、充分論證和科學決策，努力使調查研究成為解決實際問題、服務人民群眾、提高履職本領、增強責任擔當的過程。

調查研究要把握好“五個維度”——黨員干部學習教育專題黨課——