古詩三首-題西林壁部編版四年級語文上冊課件 is simply dummy text of the printing and typesetting industry. has been the industry's standard dummy text ever since主講師：辦圖網

CONTENTS目錄

PART 01學習目標We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time

要求： 1、不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。 2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞； 3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍； 4、通讀古詩，給詩文劃分小節，注意句子的停頓。

PART 02新知導入We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time

新知導入它告訴我們的小道理就是： 同一樣事物，如果我們站在不同的角度去觀察，看到的結果就不一樣。說說魔方的顏色是什么樣的？ 從左邊看是紅色的；從右邊看是藍色的；從上邊看是黃色的。

PART 03新知講解We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time

題西林壁 【宋】蘇軾 橫看/成嶺/側/成峰， 遠近/高低/各/不同。 不識/廬山/真面目， 只緣/身在/此山中。新知講解

yuán 緣(1)根據拼音讀一讀(2)開火車認讀生字緣分 邊緣 識字解詞

古文識字（緣）糸，絲繩彖，代動物用繩線捆綁動物。識字解詞

蘇軾，北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱”宋四家”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。走近作者

《題西林壁》題目是什么意思？題：書寫，題寫。 西林：西林寺，在今江西廬山腳下。 寫在西林寺的墻壁上。新知講解

橫看成嶺側成峰橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看。側：側面。新知講解

句意： 從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立。橫看成嶺側成峰新知講解

遠近高低各不同各不同：各不相同。新知講解

句意： 從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。遠近高低各不同新知講解

不識廬山真面目不識：不能認識，辨別。真面目：指廬山真實的景色，形狀。新知講解

句意： 之所以辨不清廬山真正的面目。不識廬山真面目新知講解

學習第一、二句橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。嶺峰嶺：連綿不斷；峰：高聳入云、高高挺立。新知講解

學習第一、二句遠：重巒疊嶂； 近：危崖險巖； 從高處俯瞰：深溝幽壑； 從山下仰望：遮天蔽日。作者從遠、近、高、低看到的景象有什么不一樣？千姿百態新知講解

學習第一、二句 “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。廬山的樣子因人的觀察角度不同而異，實際上贊美了廬山的雄奇壯觀。新知講解

學習第三、四句交流：為什么詩人身在廬山中反而認不清它的真面目？不識廬山真面目，只緣身在此山中。之所以……是因為…… 因為詩人站在廬山之中，視野受到限制，只能看到廬山的局部，而非廬山的全貌。新知講解

學習第三、四句從這兩句詩中，你明白了什么道理？ 從不同的角度觀察，結果不同；我們看待事物要客觀，要全面了解。新知講解

廬山雄奇秀麗，千姿百態，但因為身處其中，無法窺其全貌。這兩句詩蘊含哲思，啟示我們：“當局者迷，旁觀者清”，人只有客觀、全面地看待自己和別人，才能取長補短，使自己變得越來越優秀。學習第三、四句新知講解

PART 04拓展延伸We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time

1、《題西林壁》是宋代文學家（ ）的詩作,是一首詩中有畫的（ ）詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在（ ）之中。蘇軾寫景對廬山景色的描繪課堂練習

2、從《題西林壁》這首詩中，我們得到的啟發是：（ ）。 A、對于復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。 B、對于復雜的事物，應從多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。 C、既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體會、去分析。C課堂練習

《題西林壁》這首古詩，不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，更包含了“當局者迷，旁觀者清”的人生哲理。課堂總結

1、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦整首古詩。 2、請把自己當作詩人身臨其境，想一想身在畫境中的自己會有什么樣的心情和感受？把想到的寫出來和小組內同學展開討論。作業布置

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