楓樹上的喜鵲

喜鵲：喜鵲為什么被人們稱作吉祥鳥？因?yàn)橄铲o喜晴，天氣好的時(shí)候就出來(lái)活動(dòng)，而這種天氣是走親訪友的日子，所以就有喜鵲叫、客人到的說(shuō)法。它的叫聲清脆響亮，鳴叫的同時(shí)，尾巴也隨著上下翹動(dòng)，活潑動(dòng)人，惹人喜愛，民間常用喜鵲登枝來(lái)寓意喜事臨門，喜上眉梢。

01020304學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。課文解讀請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。拓展延伸請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。隨堂檢測(cè)請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。

學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。

郭風(fēng)（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、兒童文學(xué)家。 主要作品：童話集《木偶戲》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。

方便游戲教唱歌撐著太陽(yáng)傘渡口dùpīn mǔɡānɡ遮蔽阿姨bì山岡拼音字母dǒnɡàn懂得答案渡口山岡拼音字母答案綠蔭yīn弟弟撐著chēnɡ

渡蔭蔽撐拼母岡懂案

傘姨便弟教游母戲

教孝攵女姨夷又戲戈便更亻

課文解讀請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。

自由課文，根據(jù)大意把課文劃分為四個(gè)部分。（ ）：我們村渡口旁有棵楓樹，樹上有個(gè)喜鵲窩，我喜歡樹和窩。（ ）：我把喜鵲看作喜鵲阿姨，把六只小喜鵲稱為喜鵲弟弟。１2-4

自由課文，根據(jù)大意把課文劃分為四個(gè)部分。（ ）：我有空便看望喜鵲弟弟，聽喜鵲阿姨教它們說(shuō)話。5-8（ ）：太陽(yáng)初升時(shí)，喜鵲一家關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)答。9-13

默讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：這是一棵什么樣的楓樹？ 它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。這是一棵_____________的楓樹。像太陽(yáng)傘一樣寫出了楓樹_____________的特點(diǎn)。高大、枝葉濃密

好像……楓樹好像一把綠色的太陽(yáng)傘。太陽(yáng)好像一個(gè)大火球。閃閃的星星好像小朋友的眼睛。一片片飄落的樹葉，好像一只只飛舞的蝴蝶。

小組合作讀2-5自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？ 是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。喜歡喜鵲，完全把喜鵲當(dāng)成人看待。

我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。這是令作者喜歡的第二件事。 我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。

從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。這是令作者喜歡的第三件事。 說(shuō)明“我”在心里把小喜鵲當(dāng)作了自己的弟弟，自己的親人，小喜鵲長(zhǎng)得快，“我”非常高興。

大聲朗讀5-13自然段，思考：這幾段話寫了幾個(gè)場(chǎng)景？分別是哪幾個(gè)？?jī)蓚€(gè)場(chǎng)景喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說(shuō)話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)答

喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說(shuō)話 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母…… 寫出喜鵲媽媽對(duì)小喜鵲的精心哺育，也反映了“我”對(duì)喜鵲一家觀察得很仔細(xì)。排比

試著用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫句子。天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，一會(huì)兒像馬，真有趣！小弟弟真調(diào)皮，一會(huì)兒寫作業(yè)，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒又玩電腦。

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。 我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲……”想象力豐富，富有童真童趣。

喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)答 今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲! 鵲鵲鵲？” 我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”

我真高興啊！回顧課文，想一想：什么事讓“我”高興？ 我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。這是令作者喜歡的第四件事。

反復(fù)讀課文，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子。 “我”是一個(gè)富有童真童趣，想象力豐富的孩子。

隨堂檢測(cè)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。

方便便宜教書教師

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……1.這里運(yùn)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”寫出了喜鵲阿姨對(duì)小喜鵲的________。精心養(yǎng)育2.用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”描寫一下自己喜愛的小動(dòng)物的活動(dòng)。

拓展延伸請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑有枰枋龅膬?nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，表明意圖即可。

釣 魚柯巖天黑啦，天黑啦！釣魚的，回家吧！你的媽媽在等你， 魚兒的媽媽在等它。

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