二年級下冊語文課件彩色的夢匯報人：辦圖網

熟悉的人關心的事熟悉的場景 生活中熟悉的人、事、場景組成了我們美麗而又神秘的夢境。

1作者介紹2字詞學習3課文賞析4課堂總結主目錄

第一部分作者介紹The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

高洪波，1951年出生，內蒙古自治區開魯縣人。 主要作品：《楊樹之歌》《在黔靈山上》《草葉上的歌》等。作者簡介

第二部分詞字學習The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

藍天拉手鉛筆盒彩色的夢聊天蔥郁héliáoyùpínɡ森林煙囪jīnɡcōnɡ精靈dīnɡ nínɡ結蘋果bān草坪一般叮 嚀詞字學習

彩夢拉森 仔細觀察上面田字格的生字，說說它們分別是什么結構的生字。結般蘋靈精詞字學習

彩 夢 森 拉 結 蘋 般 精 靈品字結構的字有：_____________上下結構的字有：_____________彩夢森拉結蘋左右結構的字有：_____________般精靈詞字學習

第三部分課文賞析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

認真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說： 這篇課文一共有_____節。四課文賞析

再讀課文，說說每小節的主要內容。想象鉛筆夢第一幅第二幅很多很多課文賞析

我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人課文賞析

腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！2思考：作者的第一個夢境是什么？讓草坪變綠讓野花開放讓天空更藍課文賞析

腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！思考：這一節采用了什么樣的修辭手法？排比表達了作者熱愛大自然，熱愛環境的美好愿望。課文賞析

大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；課文賞析

在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結一個蘋果般(bān)的太陽，又大——又紅！3思考：作者的第二個夢境有什么？又大又紅美麗可愛課文賞析

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。請用“是”做比喻詞寫比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。課文賞析

我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動……思考：這里的省略號表示什么？ 說明作者的夢境還有很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。課文賞析

第四部分課堂總結The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

彩色的夢草綠了 花開了 天藍了森林蔥郁 小鳥唱歌夢境一大把彩筆——一大把彩色的夢風里有水果香 水里有水果味熱愛自然保護自然課堂總結

這首詩通過幻想和想象，寫出了“我”的美好夢境，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。課堂總結

說說自己夢境中美麗而又奇異的景象，用畫筆描繪下來。 注意：畫出夢境夢幻的感覺。課堂總結

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