強國必先強教 強教必先強師　近日，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發布。?

前 言 近日，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發布。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍，《意見》從加強教師隊伍思想政治建設、涵養高尚師德師風、提升教師專業素養、加強教師權益保障、弘揚尊師重教社會風尚等5個具體方面提出了17條具體要求。《意見》明確提出，到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化，數字化賦能教師發展成為常態，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業之一，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面。這為我們推進教育強國建設提供了有力指引和制度保障。

2023年9月，在給全國優秀教師代表的致信中，習近平總書記指出，“新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻”。從提出“四有”好老師，勉勵廣大教師當好“四個引路人”，加強師德師風建設堅持“四個相統一”，到提出教師要成為“大先生”，再到強調展現中國特有的教育家精神，習近平總書記對教師隊伍建設始終念茲在茲，關懷備至，為新時代推進教師隊伍建設提供了根本遵循。教師隊伍建設是其中最重要的基礎性工作之一。

堅持教育家精神引領激勵，引導廣大教師堅定理想信念，勇擔神圣職責使命，以完善的教師管理評價標準體系，引導廣大教師在思想和行動上自覺踐行，推動形成良好生態。《意見》明確提出，“工作中要堅持教育家精神鑄魂強師”“引導廣大教師將教育家精神轉化為思想自覺、行動自覺”“經過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質專業化教師隊伍建設取得積極成效，教師立德修身、敬業立學、教書育人呈現新風貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚”。近年來，內蒙古積極推進最美教師選樹宣傳活動，通過舉辦“最美教師頒獎晚會”，開展“弘揚教育家精神，躬耕北疆教壇”“教育家精神·大家談”“最美教師和教學名師巡回宣講”等活動，大力營造尊師重教的社會風尚。此外，內蒙古還堅持常態化開展師德學習教育，2023—2024學年寒暑假期間，利用國家智慧教育平臺開展師德集中培訓，共培訓教師約24萬人次，基本實現全覆蓋。

我們正處于全面建設社會主義現代化國家、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的關鍵時期，建設教育強國是基礎工程，是實現高水平科技自立自強的重要支撐。《意見》提出，“推動教師站在學科前沿開展教學、科研”“強化國家重大戰略任務和重大人才工程引領，高層次人才遴選和培育突出教書育人導向，讓科學家同時成為教育家，充分發揮科學家在人才培養中的重要作用”。被譽為高端制造業“皇冠明珠”的集成電路是我國重要的基礎性、先導性、戰略性產業，安徽在搶抓機遇布局集成電路產業的同時，圍繞產業創新需求，支持安徽大學加快“材料科學與工程”一流學科建設。該校先后建成基礎研究、技術創新和行業應用一體化的產教研融合的綜合平臺，建成集成電路科研基地及高端人才培養基地，為安徽泛半導體行業發展提供了有力支撐。當前，新一輪科技革命和產業變革深入發展，科技和經濟發展相互滲透融合，我國正加快推進新型工業化、建設現代化產業體系，前瞻布局未來產業，應對國際科技競爭，通過高素質人才建設培養來進一步搶占科技制高點至關重要。而這離不開強有力的高素質教師培養供給。

結 語 重教尚學是中華民族世代傳承的優良傳統，是中華民族生生不息的內在動力。當前，我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列。面向未來，要持續推進教育強國建設，大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，辦好人民滿意教育，為全面建成社會主義現代化強國、全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。

強國必先強教 強教必先強師　近日，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發布。?