<p>趣味動漫你準備好了嘛……</p><br><p>猴子照片和美猴王動漫形象對比欣賞說一說，你喜歡那個猴子形象，為什么？動漫形象設計上有哪些特點？運用了哪些手法？</p><br><p></p><br><p>卡通形象在羊的外形特點上進行了夸張、擬人等設計，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。 </p><br><p></p><br><p>如果你來設計小兔子動漫形象， 想突出它的哪個方面的特點？</p><br><p>小兔子照片和三張不一樣的動漫兔子， 其中一張設計最好</p><br><p>什么是卡通 ? ? ? ?卡通——英文cartoon的音譯，即動畫影片。卡通畫的特點:用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,一般運用變形、比擬、象征的手法,構成幽默、詼諧的畫圖。（1）夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。 （2）擬人：這種手法在卡通畫中運用得最為廣泛 </p><br><p>卡通形式牧笛水墨</p><br><p>阿凡提木偶</p><br><p>紙人國剪紙</p><br><p>同學們知道畫出來的動漫形象是怎么變成動畫的嗎？照相機連續拍下一些動作，再依次快速播放就產生了動感。</p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p>小結：傳統的動漫片在拍攝時采用逐格拍攝的方法，片中每一個動作都要畫幾十張有細微變化的圖，把繪制好的有連貫動作的圖畫，依次一張張拍攝下來，拍好以后按美妙24格的速度連速放映，于是在熒幕上產生活動影像。接下來看一看：孫悟空的動畫片中動作</p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p>看一看美術書觀察孫悟空跳躍過程分解圖。仔細觀察，這組孫悟空的動作有什么關聯？</p><br><p>小結：孫悟空身手敏捷，縱身一躍也就僅僅零點幾秒，小朋友們絕對想不到，畫家可是要畫11個連續動作的孫悟空呀！將連續的動作快速播放，孫悟空就跳起來啦，好神奇。</p><br><p></p><br><p>說說你這樣補畫的想法。</p><br><p>看一看美術書上青蛙從身后跳過。小結：動畫形象的位置逐漸移動，也可產生動畫效果。</p><br><p>作品欣賞</p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p>學習活動學習活動1：設計一個簡單有趣的形象，并試著讓它動起來。學習活動2：畫一個有趣動漫形象，剪下來套在手指上，一起來表演。</p><br><p>認一認認一認：縣官、和尚、士兵和廚師。怎么判斷他們的身份。方法：服飾、形象、動作、道具。</p><br><p>1、制作一個“會走的小人”只要畫小人的哪個部位？不要畫哪個部位？為什么？ 設計方案：只要畫小人的頭和身體，不要畫腳，在腿部留出放手指的兩個小孔，讓兩個手指成為小人的腳。 頭身體腿</p><br><p>考考你2、“會走的小人”是怎樣一步一步制作出來的？1、畫出人物的輪廓 2、給人物上色 3、挖孔 4、剪出人物的輪廓 </p><br><p>大家一起來想辦法：怎樣給小人的身子下邊剪兩個小孔？ 提示：剪小人的時候要注意，不能夠剪壞。剪刀要小心不要傷到自己和別人</p><br><p>動腦筋2、請同學們找一找它在制作上有什么題？1、試著玩一玩，你的小人可以正常行走嗎？</p><br><p>挖孔太小 挖孔太大 小人大小和自己手差不多大</p><br><p></p><br><p>作業要求： 用彩色筆畫一個有趣的紙人，剪下來套在指上，和同學們合作表演一個小故事。 </p><br><p></p><br><p></p><br><p></p><br><p> 請把迷路的垃圾帶回家別再讓它哭泣了！</p><br><p>拓展</p><br><p>學習活動3把你喜歡的小故事畫成小小連環畫，并給你的朋友看一看。</p><br><p>版權聲明感謝您下載辦圖網平臺上提供的PPT作品，為了您和辦圖網以及原創作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！辦圖網將對作品進行維權，按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！1.在辦圖網出售的PPT模板是免版稅類（RF：Royalty-Free）正版受《中國人民共和國著作法》和《世界版權公約》的保護，作品的所有權、版權和著作權歸辦圖網所有，您下載的是PPT模板素材的使用權。2.不得將辦圖網的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、轉讓、分銷、發布或者作為禮物供他人使用，不得轉授權、出賣、轉讓本協議或者本協議中的權利。更多精品PPT模板：www.888ppt.com</p><br><p>趣味動漫你準備好了嘛……</p><br>