夜書所見[宋]葉紹翁人教版部編版三年級語文上冊授課老師：XXX

目錄1:學習目標2:字詞揭秘4:詩文小結3:詩文朗讀

學習目標

1.背誦課文。 2.能借助注釋、看圖、想象畫面等方法理解詞語，進而理解古詩文。 3.學習一組寫秋景的古詩，感受作者對秋天的贊美，體會借景物描寫抒發的情感。

作者介紹葉紹翁：南宋中期詩人。他是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳。主要作品：《游園不值》《嘉興界》《訪隱者》《四朝聞見錄》等。

字詞揭秘

挑邵蕭促籬

送來sòng結構：半包圍音序：S 部首：辶組詞：歡送 雪中送炭書寫指導：“辶”的捺要長；“關”下橫稍長，最后一筆捺變為點。送

挑逗tiǎo挑結構：左右音序：T 部首：扌組詞：挑開 挑撥離間書寫指導：左窄右寬，左邊是“扌”不是“木”，“兒” 左右各有兩筆，居中間位置。

tiǎo（挑燈夜讀） tiāo（挑選）讀一讀：小孩們精心挑（tiāo）選了兩只看上去很勇猛的蟋蟀，用竹竿挑（tiǎo）逗它們斗起來，吸引了很多大人圍觀。標紅的多音字！

詩文朗讀第三章節

詩文朗讀夜書所見 [宋]葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

詩文解讀夜書所見夜書：說明晚上寫蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。蕭蕭：風吹梧桐葉發出的聲音梧：梧桐樹客情：旅客思鄉之情譯文：蕭蕭秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。

詩文解讀知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知：猜想挑：用細長的物件逗引促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。籬落：籬笆譯文：猜想是孩子們在捉蟋蟀,因為夜深了，他忽然看到遠處籬笆下的燈火。

詩文解讀《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了什么，想到了什么？ 《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了秋葉、秋風、秋江、秋燈、想到了兒童在明亮的燈光照耀下挑促織。

詩文解讀《夜書所見》表達了作者怎樣的思想感情？《夜書所見》詩人通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發了自己在秋夜思念家鄉的感情。

詩文小結第四章節

詩文小結夜書所見近處遠處梧葉送寒聲 秋風動客情兒童挑促織 籬落一燈明思鄉懷親

詩文小結《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活，讓我們體會到作者秋夜思念家鄉的感情。

拓展延伸這三首詩都是寫秋天的景物的，學完后我們組織一次“秋天的詩歌誦讀會”吧！建議如下：1.自己收集不少于3首寫秋景的詩； 2.先自己練習朗讀，再讀給家人聽，聽聽他們的建議； 3.做好朗誦的準備，形式多樣：可以詩配畫、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音樂誦讀……

課后作業在生活中尋找秋天的足跡。

課程結束[宋]葉紹翁人教版部編版三年級語文上冊授課老師：XXX