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新課導入字詞學習新課解析課后作業

新課導入

新課導入云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。 小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！ 彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數： 紅橙黃綠青藍紫，一二三四五六七。

學習目標認識“虹、座”等12個生字和衣字旁；會寫“著、到”等7個字。正確、流利地朗讀課文；讀好長句子，注意分句間的停頓，讀出問句的語氣。感受純真的想象世界，學會關心家人。

字詞學習

虹hóng彩虹 座zuò澆jiāo提tí灑sǎ 挑tiāo座位 澆花 提高 灑水 挑水 興xìng高興 鏡jìng拿ná照zhào千qiān裙qún鏡子 拿來 照片 千萬 裙子 衤

nà結構組詞那里 那邊那些筆順左右結構

zhe結構組詞看著 聽著笑著半包圍結構筆順

dào結構組詞到達 到來馬到成功左右結構筆順

gāo結構組詞高山 高大高高興興上下結構筆順

xìng結構組詞高興 興趣興高采烈上下結構筆順

qiān結構組詞秋千 千萬成千上萬獨體結構筆順

chéng結構組詞成果 成為成千上萬半包圍結構筆順

課文解析

我會認一認，放風箏

雨停了,天上有一座美麗的橋。這里的“橋”指的是什么？這里用比喻的修辭手法，把彩虹比作了美麗的橋

雨停了，天上有一座美麗的橋

我覺得彩虹像一座七色的滑梯。

爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?你就不用挑水去澆田了,你高興嗎？

看到這座美麗的 橋，“我”有什 么想法呢？

走到橋上

那不就是我在下雨嗎？那就是我在下雨。

媽媽,你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上,天上不就多了一個月亮嗎?我拿著圓圓的月亮照著你梳頭,你高興嗎？

看到這座美麗的 橋，“我”又有 什么想法呢？

走到橋上

如果我拿著它，走到橋上,天上不就 多了一個月亮嗎?把鏡子想象成月亮“我”的想象力 多么豐富啊！

哥哥，你系在門前樹上的秋 千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊 飄的，不就成了一朵彩云嗎？你 看見了，高興嗎?

如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。

隨堂練習照樣子，寫詞語。蕩來蕩去 來 去 來 去 來 去 來 去 跑跑跳跳走走想想

課文主題 課文描寫了“我”看到雨后的彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的天真爛漫，傳遞了“我”關愛家人的美好情感。

結構梳理

課后作業

隨堂練習一、比一比，再組詞。聽著看見高興明亮千萬干活

二、選擇合適的詞語填在括號里。①彎彎 ②美麗 ③圓圓 ④肥沃（ ）的橋（ ）的田地（ ）的彩云（ ）的鏡子①②④③

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