簡約老師禮儀培訓培訓機構：辦圖網 2019年6月

目錄

教師的個人形象01

教師不僅僅是教授知識的源泉，而且是傳承文明的導師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。不僅表現在課堂上，而且表現在生活中，表現在無數細節中。

教師的行為規范02

教師的個人形象是指人類在社會交往活動中約定俗稱的表示尊敬的行為規范與準則，具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式、禮品器物等。所謂禮儀

教師的個人形象教師禮儀具有以下的特性點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本

頭發前不擋眼后不披肩，過肩長發應束起或盤起，發型不夸張，不理過短的頭發，不染夸張彩發（如：紅、藍、金黃等）。手部勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。面部牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。教師的個人形象

教師的行為規范

教師的行為規范整潔：整整齊齊、無異味、無異物。文雅：顯得有教養，有藝術品味。美觀：賞心悅目，符合常規審美標準。大方：和諧而得體，自然而樸實。

與人溝通的禮儀03

與人溝通的禮儀

教師的行為規范教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態，是其精神面貌、內在素質的表現。

教師的語言規范04

教師的語言規范問侯語：你好、早上好、晚安,Hi請求語：請、請問、請稍等、請用餐歡迎語：歡迎光臨致謝語：謝謝、非常感謝道歉語：抱歉、對不起道別語：再見、再會、保重、慢走

教師的語言規范

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