幼兒園家長會2021大班匯報時間：2021年 匯報人：李老師

一、教師團隊介紹 五、幼兒在園一日生活二、班級總體現狀分析 六、家長配合事項三、本學期教學安排 七、家長討論四、大班幼兒年齡特點目錄

教師團隊介紹第一章

班主任：辦圖微信：12345678911電話：123456配班老師：小辦圖微信：12345678911電話：123456保育老師：辦圖微信：12345678911電話：1234561、教師團隊介紹

班級總體現狀分析第二章

班級幼兒構成28名幼兒由中班升上來5名幼兒新轉園進來男生16名女生17名2、班級總體現狀分析

2、班級總體現狀分析經過中班一學年的培養，孩子們已經習慣認真洗手、吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便；用筷子吃飯等等。我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書。我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都很流利，還可以進行創編。

2、班級總體現狀分析個別幼兒存在挑食厭食現象，甚至還出現需要老師幫忙喂的情況。有些孩子會丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，吃飯畫畫寫作業的時候都有交談的現象而且分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會出現一些不文明的言語出來，有個別孩子尤其嚴重。學習方面出現兩極分化

2、班級總體現狀分析

本學期教學安排第三章

3、本學期教學安排在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。情緒表達，會適時表達自己的情緒。在班級開設的區角游戲活動中，老師創設多個游戲條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗，讓幼兒從游戲中交流語言。完成口述日記，提高幼兒的表達能力。每月請幼兒上交口述日記，讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。

3、本學期教學安排可以認識生活中常見的標志，能用數字、圖畫、圖表符號記錄。能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。在主題活動中，請幼兒觀察上學路上的建筑物標志或者道路標志，設計從家到學校的路線圖。在區角游戲中開設便利店等，在游戲過程中通過填寫購物單等，引導幼兒學習用數字、符號及圖表記錄。通過外出活動、散步、科學小活動等各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

3、本學期教學安排學習分類，會自己收拾物品和分類，會自己穿衣服，能辨認衣服的正反面。自己的事情自己做，能將課本放入書包、餐具放入餐盤內。提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。　

3、本學期教學安排單腳跳躍—不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。初步學習跳繩。能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。開展區域性體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協調發展。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。 提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發幼兒繪畫的樂趣。

3、本學期教學安排活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發生沖突時能自己協商解決。有合作意識，會遵守游戲規則，不論比賽成績如何，都能接受比賽的結果。在班級開設區角游戲，讓幼兒在游戲中學會與同伴交往、合作，并學會遵守游戲的規則，遇到問題能自己商量解決辦法。

3、本學期教學安排圣誕新年活動中秋節活動 感恩節活動秋季親子運動會

大班幼兒年齡特點第四章

4、大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段，又處于小學前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。如：辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖等小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

4、大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。如：辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖這幾位小朋友進步較大。2、自我控制能力明顯提高

4、大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。如：辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖這幾位小朋友進步較大。3、同伴間互動多了，開始注意向同伴學習

4、大班幼兒年齡特點 大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。如：辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖這幾位小朋友就非常的好問。。4、多問為什么，喜歡有挑戰的學習內容

4、大班幼兒年齡特點隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。如：辦圖、小辦圖、辦圖、小辦圖辦圖、小辦圖辦圖、小辦圖等這這幾位小朋友進步較大。5、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽

幼兒在園一日生活第五章

5、幼兒在園一日生活

家長配合事項第六章

6、家長配合事項每周一和周四有活動，麻煩家長們給寶貝穿好園服來園。大班是跟小學銜接非常密切的一年，希望家長們每天送寶貝來園，并給寶貝準備一個鉛筆盒。大班學習任務比較重，盡量不缺勤，不來園需要向老師請假。家園聯系冊每周五發回去，請每天抽5分鐘查閱家聯本，若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時寫在本子上與我們溝通，我們一定會及時給與您答復。幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身符等。一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了；三是幼兒園的玩具保育老師會定時消毒清洗，家里的玩具存在衛生安全隱患。謝謝配合。注意事項

6、家長配合事項如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯系。生病的幼兒來園，應給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，請家長諒解配合我們的工作。希望家長能積極主動跟老師交流，如有事情請先跟我們老師了解情況，如有我們不能解決的我們會向園方反應。本學期需要家長參與的活動比較多，我們會提前通知，也請家長們能提前安排好工作，參與活動。關于收費，每月的月底我們老師會發下下月的收費單，麻煩家長盡快到財務室繳費，謝謝配合。注意事項

6、家長配合事項家委會代表：辦圖小辦圖（微信號12345678911）家長助教：辦圖小辦圖（微信號12345678911）故事團成員：辦圖小辦圖（微信號12345678911）

家長討論第七章

7、家長討論讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣聊聊天，共同探討教育孩子的良方。

7、家長討論你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策。教育是一門藝術，需要我們不斷揣摩，共同成長。

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