心理健康輔導(dǎo)The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field

一、心理健康定義 二、大學(xué)生心理健康狀況 三、緩解心理壓力的方法 三、送給大學(xué)生的忠告 三、心理趣味小測(cè)驗(yàn)

心理健康定義【防身病更要防心病疫情期間做好心里疏導(dǎo)】

什么是健康

心理健康的四個(gè)標(biāo)志身體、智力、情緒十分調(diào)和適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系中彼此能謙讓有幸福感工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)有效率的生活

心理問(wèn)題心理問(wèn)題心理問(wèn)題心理問(wèn)題(1)由較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激引起,并體驗(yàn)著不同的痛苦情緒(如失落、憤怒等);(2)痛苦情緒間斷或不間斷持續(xù)兩個(gè)月以上,半年以下;(3)短暫地失去理智,后來(lái)痛苦情緒有所減弱,但單純依靠“自然發(fā)展”或“非專業(yè)性的干預(yù)”卻難以解脫,對(duì)工作、生活有一定影響；(4)出現(xiàn)泛化,即痛苦情緒不但被最初的刺激引起,而且與最初的刺激相類似、相關(guān)聯(lián)的刺激,也可引起此類痛苦第二類型－嚴(yán)重心理問(wèn)題

心理健康狀況【防身病更要防心病疫情期間做好心里疏導(dǎo)】

郭力維與被害人趙研系吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院大學(xué)四年級(jí)同班同學(xué)，同住在一個(gè)寢室。被告人郭力維因被害人趙研打呼嚕影響其休息，曾將趙研晚上打呼嚕的視頻傳到校內(nèi)網(wǎng)上，引起趙研不滿。被告人郭力維自稱“此后趙研多次借機(jī)辱罵我”，遂產(chǎn)生殺死趙研的想法。2009年11月14日凌晨3時(shí)30分左右，被告人郭力維趁同寢同學(xué)熟睡之機(jī)，持事先準(zhǔn)備好的尖刀扎被害人趙研胸部、背部數(shù)刀，致使趙研因左胸部刺創(chuàng)致心臟破裂造成失血性休克死亡。作案后，郭力維撥打“110”電話報(bào)警并在現(xiàn)場(chǎng)等候，公安人員到達(dá)后將被告人郭力維抓獲。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生刺殺室友案

復(fù)旦投毒案是指2013年4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒后死亡的案件。該案件發(fā)生于復(fù)旦大學(xué)楓林校區(qū)中，犯罪嫌疑人為被害人室友林森浩,投毒藥品為劇毒化學(xué)品N, N-二甲基亞硝胺。2014年2月18日上午在上海市第二中級(jí)人民法院一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。復(fù)旦投毒案

為什么這些在高考中大殺四方的風(fēng)云人物，卻過(guò)不了心理關(guān)？等待他們的不是大學(xué)充實(shí)的生活，也不是一場(chǎng)自由的戀愛(ài)，而是法律的制裁和道德的審判！！！！！這些觸目驚心的事件讓我們不得不引發(fā)思考這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？所以心理問(wèn)題是每一個(gè)大學(xué)生的必修課。

緩解心理壓力的辦法【防身病更要防心病疫情期間做好心里疏導(dǎo)】

在書(shū)的世界遨游時(shí)，一切憂愁悲傷便付諸腦后，煙消云散。 讀書(shū)可以使一個(gè)人在潛移默化中逐漸變得心胸開(kāi)闊，氣量豁達(dá)，不懼壓力。一讀解千愁

送給大學(xué)生的忠告【防身病更要防心病疫情期間做好心里疏導(dǎo)】

心理趣味小測(cè)驗(yàn)【防身病更要防心病疫情期間做好心里疏導(dǎo)】

1、不管別人，只點(diǎn)自己想吃的菜 2、點(diǎn)和別人同樣的菜。 3、先說(shuō)出自己想吃的東西。 4、先點(diǎn)好，再視周?chē)樾味儎?dòng)。 5、猶猶豫豫，點(diǎn)菜慢吞吞的。 6、先請(qǐng)店員說(shuō)明菜的情況，然后再點(diǎn)菜。 點(diǎn)菜看性格

心理健康輔導(dǎo)The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field