2024思政課培訓期望與建議
高校思政課專題黨課講稿： 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質與要義-由作者大元子灬6794上傳,大小28.053KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高校思政課專題黨課講稿： 深刻理解思政課“鑄魂育人”的本質與要義,黨課講稿,公文范文
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思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）-由作者我超好追的上傳,大小16.353KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）,思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）
2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
以高質量高校思政教育助力教育強國建設 —深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，并在中共中央政治局第五次集體學習時強調，“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導”。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵所在。高校是推動思政教育高質量發展的重要陣地，實現高校思政教育的高質量發展必須始終堅
延安精神融入高校思政教育的邏輯依歸與實踐進路 —黨員干部學習教育專題黨課 延安精神是黨的寶貴精神財富。總結和探索延安精神融入高校思想政治教育的邏輯依歸與實踐進路，回答好二者為何融入、以何融入、如何融入，對于新時代加強和改進高校思想政治教育，落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人有重大意義。 延安精神融入高校思想政治教育的邏輯依歸 好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。延安精神融入高校思想政治教育就是要做到如鹽在肴、化于無形，自然浸潤和調養著
初中語文骨干教師培訓收獲與體會4篇-由作者付青青1030上傳,大小17.9 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了初中語文,初中,語文,骨干教師,骨干,教師,培訓,收獲,與,體會,4,篇
有關小學班主任培訓總結與感悟參考模板-由作者我不想失去n上傳,大小20.5 KB,總共5頁,適用于總結等多種場景,包含了有關,小學班主任,小學,班主任,培訓總結,培訓,總結,與,感悟,參考
8篇新教師培訓心得與收獲精選例文-由作者困的涼面上傳,大小25.7 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了8,篇,新教師培訓,新教,師培,心得,與,收獲,精選,例文
新教師培訓心得與收獲參考范文2021-由作者半夏微涼95上傳,大小23.9 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了新教師培訓,新教,師培,心得,與,收獲,參考,范文,2021
堅持問題導向 上好思政課 數字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應積極主動推動數字賦能，在虛擬世界打通教師走進學生內心的真實渠道，解決好學生關切的問題。 _______________ 2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導向，學生關注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚。”今年是習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應深刻認識到，堅持問題
小學班主任2021培訓總結與感悟通用5篇-由作者何Heyanm上傳,大小26.1 KB,總共8頁,適用于總結等多種場景,包含了小學班主任,小學,班主任,2021,培訓總結,培訓,總結,與,感悟,通用,5,篇
關于新教師培訓心得與收獲優秀8篇2021-由作者年下的誘惑09上傳,大小23.8 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關于,新教師培訓,新教,師培,心得,與,收獲,優秀,8,篇,2021
思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）-由作者丿Miracle123上傳,大小14.883KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）,思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）
關于進一步加強干部教育培訓考核與評估的規定（試行）-由作者楸揀煇犲疂瀹上傳,大小12.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關于,進一步,進一,加強,干部教育,干部,教育,培訓考核,培訓,考核,與,評估,規定,試行
關于進一步加強干部教育培訓考核與評估的規定-由作者x兔崽很忙上傳,大小13.5 KB,總共7頁,適用于公文優選等多種場景,包含了關于,進一步,進一,加強,干部教育,干部,教育,培訓考核,培訓,考核,與,評估,規定
2022善用“大思政課”創新育人格局PPT黨政黨建風深入學習《全面推進“大思政課”建設的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創新育人格局PPT黨政黨建風深入學習《全面推進“大思政課”建設的工作方案》專題課件
小學數學骨干教師培訓收獲與感悟9篇-由作者___孤獨_____上傳,大小24.6 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學數學,小學,數學,骨干教師,骨干,教師,培訓,收獲,與,感悟,9,篇
個人2021禮儀培訓感想與心得優秀5篇-由作者天一起一起上傳,大小18.0 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了個人,2021,禮儀培訓,禮儀,培訓,感想,與,心得,優秀,5,篇
新形勢下加強耕地保護與監管的對策與建議-由作者北京暴風雪上傳,大小17.420KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了新形勢下加強耕地保護與監管的對策與建議,新形勢下加強耕地保護與監管的對策與建議
在“大思政課”中堅持立德樹人的思考與探索 有一堂課，它伴隨xx大學一代學生從入校到畢業，你認為它是什么課？ 也許你會說，這一定是艱深復雜的專業課，需要投入大量的精力和時間，讓知識開花結果。答案卻不是如此，這是一堂思政課。 在xx大學，這堂“立德樹人”的思政課引導教育學生們踐行了一句沉甸甸的諾言——“永遠跟黨走”！ 20xx年x月x日，習近平總書記在xx大學考察時參加了xx法學院xx班團支部開展的“不忘初心跟黨走”主題團日活動。聽完幾位同學從不同角度暢談觀
“思政課教師大練兵”與“課程思政”活動實施方案（含測評、申報、匯總表））-由作者wuxiao樂上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了思政課,思政,教,師大,練兵,與,課程,活動實施方案,活動,實施,方案,含,測評,申報,匯總表,匯總
執行力培訓干貨與員工培訓心得12篇-由作者人生水榭上傳,大小25.5 KB,總共10頁,適用于公文范文等多種場景,包含了執行力培訓,執行,干貨,與,員工培訓,員工,培訓,心得,12,篇
思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視-由作者再水經驗我退吧上傳,大小13.6 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了思政課,思政,講稿,關于,新時代,大學生,大學,社會責任感,社會,責任感,培養,理性,思考,與,審視
關于進一步加強干部教育培訓考核與評估的規定-由作者wm藏不住的依戀上傳,大小19.415KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關于,進一步,進一,加強,干部教育,干部,教育,培訓考核,培訓,考核,與,評估,規定
精選2021小學班主任培訓總結與感悟范文5篇-由作者先行者電商Zf上傳,大小23.1 KB,總共7頁,適用于總結等多種場景,包含了精選,2021,小學班主任,小學,班主任,培訓總結,培訓,總結,與,感悟,范文,5,篇
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個人2021職場禮儀培訓感想與心得優秀5篇-由作者硝灬朋上傳,大小16.6 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了個人,2021,職場禮儀培訓,職場,禮儀,培訓,感想,與,心得,優秀,5,篇
2021小學班主任培訓總結與感悟精選例文-由作者微我匆匆上傳,大小26.8 KB,總共9頁,適用于總結等多種場景,包含了2021,小學班主任,小學,班主任,培訓總結,培訓,總結,與,感悟,精選,例文
推進紅色文化 有效融入高校“大思政課”建設 紅色文化是中國共產黨領導中國人民在革命、建設和改革的偉大實踐中創造、積累的先進文化，蘊涵了中國共產黨人的崇高理想和堅定信念，具有重要的育人價值，為高校推進思想政治理論課建設提供生動課堂、鮮活教材和精神滋養，是高校“大思政課”建設的優質資源。“大思政課”我們要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。紅色文化的有效融入，能夠推動思想政治理論課教學內容和形式的創新，不斷增強思政課教學的吸引力、說服力和感染力，對引導大學生堅定
