2024教育強國人才強國課堂總結
加快建設教育強國 認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神 教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記所作的黨的二十大報告首次將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作為一個單獨部分，充分體現了教育的基礎性、戰略性地位和作用，并對“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”作出全面而系統的部署，為到2035年建成教育強國指明了新的前進方向。 新時代加快建設教育強國的重大戰略意義 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對新時代黨和國家事業發展作出科學完整的戰略部署，作出“建設教育強國是中華民族偉大復
建設教育強國是民族復興基礎性工程 —深入學習黨的二十大精神 剛剛閉幕的十四屆全國人大一次會議是全面貫徹落實黨的二十大精神、全面建設社會主義現代化國家、以中國式現代化推進中華民族偉大復興新征程上一次十分重要的會議。今年政府工作報告回顧了五年來教育改革發展的成就，并對今年的教育工作提出建議。 過去五年教育成就夯實了教育強國建設基礎 五年來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，經過全黨全社會特別是教育戰線的共同努力，教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，我國建成了世界最大規模的教育體系，教
加快建設教育強國 必須堅持黨對教育事業的全面領導 —深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神 黨的二十大報告明確指出：“中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化。”這一論斷深刻揭示了中國式現代化與中國共產黨的內在聯系，中國共產黨是中國式現代化的堅強領導核心。 “黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”這個“學”就是教育。以中國式現代化推進中華民族偉大復興，加快建設教育強國，必須堅持黨對教育事業的全面領導。中國共產黨是中國特色社會主義教育事業發展的堅強領導核心。 培養社會主義建設者和
以高質量高校思政教育助力教育強國建設 —深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，并在中共中央政治局第五次集體學習時強調，“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導”。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵所在。高校是推動思政教育高質量發展的重要陣地，實現高校思政教育的高質量發展必須始終堅
加快建設教育強國、科技強國、人才強國 —黨員干部學習教育專題黨課課件 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。” 深刻領悟教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐作用 從歷史經驗看，社會主義事業發展需要教育、科技、人才。中國共產黨自成立之日起，就
塑造新時代人才強國體系化競爭力 ——深入貫徹新時代人才強國戰略 黨的二十大描繪了我國發展的宏偉藍圖，明確提出以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的中心任務，強調深入實施人才強國戰略，強化現代化建設的人才支撐。黨的十八大以來，習近平總書記提出關于新時代人才工作的新理念新戰略新舉措，代表著黨對強國建設規律和人才成長規律認識的新高度，為全面認識黨和國家工作大局、精準做好人才工作提供了根本遵循。我們要深刻理解蘊含其中的戰略考量、科學內涵、實踐要求，切實增強深入貫徹新時代人才強國戰略的政治自覺、思想自覺、行動自覺。 一、統觀大局、
以教育之強夯實國家富強之基 ——貫徹落實習近平教育強國戰略 習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時強調，要“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐”，這為教育強國建設和教育如何服務國家富強、人民幸福提供了根本遵循。為實現國家富強、民族振興、人民幸福，必須凝心聚力建設教育強國，使我國成為具有強大人才培養能力、服務貢獻能力、教育國際競爭力的國家，為全面推進中華民族偉大復興提供有力人才支撐。 1.夯實理想信念的堅實根基 理想信念是人生的精神之
建設教育強國 2024年怎么干 教育興則國家興，教育強則國家強。黨的二十大提出，到2035年建成教育強國。作為全面貫徹落實黨的二十大精神的關鍵之年，亦是加快譜寫教育強國建設新篇章的重要一年，2024年，建設教育強國應該怎么干牽動著廣大民眾的心。 近期召開的2024年全國教育工作會議指出，要堅持教育服務高質量發展這個硬道理，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系，扎實推動教育強國建設重點任務落地見效。
認真答好根本問題和核心課題 堅決貫徹落實立德樹人根本任務 ——深刻把握習近平教育強國重要方針 習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時指出，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。黨的十八大以來，習近平總書記親自謀劃、親身指導、親切關懷高校人才培養工作，圍繞高校人才培養的方向性、根本性、戰略性、全局性問題作出一系列重要論述，為高校落實立德樹人根本任務指明了前進方向、提供了根本遵循。在扎實推動教育強國建設的新征程上，高校要把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標準，著力加強拔尖創新人才自主培養，認真答
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以“精準”為要推動高校思政工作高質量發展 ——加快建設教育強國 習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，要加快建設教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。做好高校思想政治工作是破解這一核心課題的關鍵之舉。新時代，高校思想政治工作已經由壘臺夯基逐漸轉向精細精準，天津大學抓住“精準”這一“題眼”，不斷增強思想政治教育的針對性和親和力，推動思想政治工作高質量發展，提升思想政治教育實效。 立足根本任務，準確把握工作方向
開發區2021年度人才引進工作總結-由作者吃飽想干活啊上傳,大小23.881KB,總共5頁,適用于總結等多種場景,包含了開發區,開發,2021,年度,人才引進,人才,引進,工作總結,工作,總結
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筑牢教育強國建設之基 深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想 教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。習近平總書記在中國人民大學考察時指出：“培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者。”在加快構建高質量教育體系、建設教育強國的新征程上，造就一支高素質專業化基礎教育教師隊伍，對于辦好基礎教育乃至整個國民教育至關重要。前不久，教育部等部門印發了《新時代基礎教育強師計劃》。這是適應教育現代化和建成教育強國要求，貫徹落實
市人社局推進技能人才培養工作總結-由作者我家狗叫大卡上傳,大小18.826KB,總共3頁,適用于總結等多種場景,包含了市,人社,局,推進,技能,人才培養,人才,培養,工作總結,工作,總結
奮力開拓教育強國建設新局面 -黨員干部學習教育專題黨課 “新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立‘躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。”在第三十九個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，向全國廣大教師和教育工作者致以節日問候和誠摯祝福。 2023年5月29日，習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時發表的重要講話，全面系統深刻闡述了建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國等
“四個聚焦” 寫好主題教育四色文章 ——主題教育總結報告 主題教育開展以來，國家統計局廣東調查總隊黨組牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，把主題教育目標任務、重點措施與統計調查核心職能緊密結合起來，在學中干，在干中學，推動主題教育取得實實在在成效。 聚焦思想引領，筑牢政治底色一是黨組示范引領。把理論學習擺在重中之重，專門制定《主題教育理論學習安排》，總隊黨組開展7個專題學習研討，總隊黨組書記、總隊長趙云城帶頭講主題教育“七一”專題黨課，總隊領導為分管部門講黨課14場次。到深圳市委黨
加快建設教育強國的實踐要點 ——推動教育強國建設是強國建設的重要任務 建設教育強國是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導。黨的二十大報告指出：“從二〇二〇年到二〇三五年基本實現社會主義現代化；從二〇三五年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。”要全面建成社會主義現代化強國，就必須首先依靠教育強國這個戰略先導。教育是現代社會政治、經濟、文化、科技等各項事業發展的重要支點與強大引擎，無論是制造強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、海洋強國、貿易強國、文化強國、體育強國的建設，還是物質文明、精神文明、政治文明、社會文
筑牢教育強國建設之基深入學習《新時代基礎教育強師計劃》-由作者中天娛樂公司上傳,大小1.08MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了筑牢,牢,教育,強國,建設,之,之基,基,深入,學習,新時代,基礎教育,基礎,強,強師,師,計劃
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把教育強國建設作為人口高質量發展的戰略工程 —黨員干部學習教育專題黨課 二十屆中央財經委員會第一次會議提出：“把教育強國建設作為人口高質量發展的戰略工程，全面提高人口科學文化素質、健康素質、思想道德素質。”這是繼黨的二十大提出“加快建設教育強國”以來，黨中央對教育強國建設作出的又一重要指示，進一步明晰了教育強國建設的根本方向與目標。 構建教育強國指標體系 “教育強國是一個中國化的概念，是中國特色社會主義現代化強國思想的重要內容。”要建設教育強國，必須從深入理解教育強國的內涵開始。
躬耕教壇 強國有我 準確把握師德師風第一標準的深刻內涵 習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。在黨的二十大報告中，習近平總書記再次強調，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍。2023年9月，習近平總書記致信全國優秀教師代表，強調要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。大力弘揚教育家精神，必須深刻理解習近平總書記關于師德師風第一標準的重要論述，牢牢把握新時代教師
認真答好根本問題和核心課題 堅決貫徹落實立德樹人根本任務 —扎實推動教育強國建設的新征程上 習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時指出，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。黨的十八大以來，習近平總書記親自謀劃、親身指導、親切關懷高校人才培養工作，圍繞高校人才培養的方向性、根本性、戰略性、全局性問題作出一系列重要論述，為高校落實立德樹人根本任務指明了前進方向、提供了根本遵循。在扎實推動教育強國建設的新征程上，高校要把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標準，著力加強拔尖創新
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走好建設中國特色世界一流大學新路 為加快建設教育強國貢獻力量 —黨員干部學習教育專題黨課 教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。2023年5月29日，習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時的重要講話，系統闡述了建設教育強國的戰略意義、總體目標、科學內涵、實現路徑、領導保障等重大問題，為加快建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。
