2021高校作風問題臺賬
新形勢下加強和改進領導干部作風建設問題研究加強和改進領導干部作風建設是全面落實科學發展觀,推進黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。認真抓好領導干部作風建設,對于保持黨同人民群眾的血肉聯系,維護黨和政府良好形象,為改革開放和現代化建設提供重要保證,具有十分重大的意義。因此,如何加強和改進領導干部作風建
2021扶貧領域腐敗和作風問題專項治理自查自糾報告及座談會講話學習心得合集-由作者z壯壯啊上傳,大小20.9 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了扶貧領域腐敗和作風問題專項治理自查自糾報告及座談會講話學習心得合集
及時雨!專項整治8個方面突出問題臺賬+報告來襲(原創) “不忘初心、牢記使命”主題教育8個方面突出問題專項整治工作臺賬序號問題表現整改措施責任單位完成時限1整治對貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署陽奉陰違的問題。對習近平新時代中國特色社會主義思想系統學習不夠。
2021【表格式匯編】干部作風問題排查整改問題清單和整改臺賬-由作者得意小勇上傳,大小24.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【表格式匯編】干部作風問題排查整改問題清單和整改臺賬
個人“四風”問題清單一、形式主義方面1.學習理論不夠主動積極。理論學習不夠系統完善,現用現學的情況多,特別是主動運用科學的理論指導工作實踐不夠靈活。比如對教育在整個社會中的地位及其影響的認識還有差距,偏重于解決當前問題,對學校長遠規劃的研究不足等問題;另一方面認為工作是硬性任務,把大部分精力用在干工
XXXX-2020年市審計局深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理實施方案-由作者刺痛敷衍上傳,大小26.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了XXXX,2020,年市,市,審計局,審計,深化,扶貧,領域,腐敗,和,作風,問題,專項治理,專項,治理,實施方案,實施,方案
2021扶貧領域腐敗和作風問題專項治理自查自糾報告及座談會講話學習心得合集-由作者喆喆2555上傳,大小20.8 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了扶貧領域腐敗和作風問題專項治理自查自糾報告及座談會講話學習心得合集
教育局2018年上半年扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作總結-由作者今天要撞妖上傳,大小26.2 KB,總共2頁,適用于總結等多種場景,包含了教育局,教育,2018,年,上半年,上半,扶貧,領域,腐敗,和,作風,問題,專項治理,專項,治理,工作總結,工作,總結
“元旦”“春節”期間落實中央“八項規定”精神、糾正“四風”問題工作情況報告根據xx上級單位xx文件精神,xx單位紀委積極落實要求,早安排早部署,不斷強化公司各單位和廣大黨員干部對中央八項規定精神、公司各項規章制度的貫徹落實,持之以恒反對“四風”,保持“元旦春節期間”正風肅紀的高壓態勢,持續加強作風建
2021【工作方案】開展扶貧領域作風問題專項治理工作方案-由作者愛色愛玉上傳,大小29.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【工作方案】開展扶貧領域作風問題專項治理工作方案
“元旦”“春節”期間落實中央“八項規定”精神、糾正“四風”問題工作情況報告根據xx上級單位xx文件精神,xx單位紀委積極落實要求,早安排早部署,不斷強化公司各單位和廣大黨員干部對中央八項規定精神、公司各項規章制度的貫徹落實,持之以恒反對“四風”,保持“元旦春節期間”正風肅紀的高壓態勢,持續加強作風建
2021關于扶貧領域作風問題的專項治理工作的情況報告-由作者—最天使上傳,大小19.7 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了關于扶貧領域作風問題的專項治理工作的情況報告
在市脫攻堅領導小組暨扶貧領域作風問題專項治理工作及“春季攻勢”啟動會議上的講話今天,我們召開市脫貧攻堅領導小組第七次會議暨扶貧領域作風問題專項治理工作及“春季攻勢”啟動會議,主要任務是傳達學習習近平總書記來川視察指導重要講話,特別是在打好精準脫貧攻堅戰座談會上的重要講話以及中央、省近期關于脫貧攻堅的
XXXX年至2020年開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作實施方案-由作者心酸的過去上傳,大小28.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了XXXX,年至,2020,年,開展,扶貧,領域,腐敗,和,作風,問題,專項治理,專項,治理,工作實施方案,工作,實施,方案
XXXX-2020年科技局深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理實施方案-由作者伊舞藍兒上傳,大小27.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了XXXX,2020,年,科技局,科技,深化,扶貧,領域,腐敗,和,作風,問題,專項治理,專項,治理,實施方案,實施,方案
個人“四風”問題清單一、形式主義方面1.學習理論不夠主動積極。理論學習不夠系統完善,現用現學的情況多,特別是主動運用科學的理論指導工作實踐不夠靈活。比如對教育在整個社會中的地位及其影響的認識還有差距,偏重于解決當前問題,對學校長遠規劃的研究不足等問題;另一方面認為工作是硬性任務,把大部分精力用在干工
