2021黨史故事15分鐘
老一輩革命家如何開展調(diào)查研究 ——加強作風建設重溫黨史故事學習課件—— 中央八項規(guī)定是長期有效的鐵規(guī)矩硬杠杠，是新時代黨的建設“金色名片”。新時代新征程，推進全面從嚴治黨，必須永遠吹沖鋒號，把落實中央八項規(guī)定精神一抓到底。黨的歷史上，很多老一輩革命家和英雄模范嚴格要求自己、以身作則，留下了許多作風佳話，是今天我們加強作風建設的鮮活教材。 調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。中央八項規(guī)定第一條，便強調(diào)要改進調(diào)查研究。這方面，很多老一輩領導干部深入基層、傾聽民聲，扎實有效地開展
5篇黨史故事5篇黨史故事演講稿范文黨史學習教育-由作者佳德飛上傳,大小26.453KB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了5篇黨史故事5篇黨史故事演講稿范文黨史學習教育,演講稿,公文范文
沂蒙紅色故事 紅色基因代代傳 春風化雨潤心田 沂蒙，是一片紅色的熱土，發(fā)生在這片土地上的那些驚心動魄、威武雄壯的故事，曾經(jīng)震撼了世界，改變了中華民族的前途和命運。在長期血與火的戰(zhàn)爭洗禮中，沂蒙人民與中國共產(chǎn)黨一起，共同鍛鑄和創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神。 一、沂蒙六姐妹 蒙陰縣煙莊村“沂蒙六姐妹”，便是這些英雄的沂蒙兒女的杰出代表。她們的名字是：張玉梅、伊廷珍、楊桂英、伊淑英、冀貞蘭、公方蓮。 2021黨史故事15分鐘
主題教育黨課必用的60則黨史故事匯編(僅限學習)-由作者屠戮丶狂暴上傳,大小114.2 KB,總共4頁,適用于等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,黨課,必,必用,用的,60,則,黨史,故事,匯編,僅限,限,學習
堅如磐石的戰(zhàn)斗堡壘 ——【黨史故事】三個優(yōu)秀黨支部的事跡—— 1925年，黨的四大正式明確“凡有黨員三人以上均得成立一支部”，并規(guī)定了支部的設置原則、組織制度、工作職責和活動方式，初步奠定黨的支部制度基礎。從那時起，支部作為黨的基礎組織沿用至今，影響深遠。 黨支部是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。一個支部就是一座戰(zhàn)斗堡壘。100多年來，我們黨能夠由創(chuàng)立時的50多名黨員，發(fā)展到今天有9900多萬名黨員、500多萬個基層黨組織，黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力顯著增強，一個重要原因就
四渡赤水 中外戰(zhàn)爭史上的奇觀 四渡赤水之戰(zhàn)，是紅軍長征以來最驚心動魄、最精彩的軍事行動。它不僅擺脫了優(yōu)勢國民黨軍的圍追堵截，奪取了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的主動權，而且從理論和實踐的結合上，完成了黨的戰(zhàn)略指導思想的根本轉(zhuǎn)變，至今令人贊嘆不已。 1960年，英國陸軍元帥、二戰(zhàn)名將蒙哥馬利在會見毛澤東主席時，曾欽佩地說：您指揮的遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役，可以同世界上任何一次戰(zhàn)役媲美。而毛澤東主席則不以為然地表示：三大戰(zhàn)役算不了什么，四渡赤水才是我的“得意之筆”。 毛澤東為什么把四渡赤水之戰(zhàn)看作
黨史專題黨課從黨史故事中學會忠誠干凈擔當紀委書記黨課紀檢監(jiān)察機關黨課講稿-由作者tgyroscope上傳,大小17.3 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,專題黨課,專題,黨課,從,故事,中學,會,忠誠,干凈,擔當,紀委書記,紀委,書記,紀檢監(jiān)察,紀檢,監(jiān)察,機關,黨課講稿,講稿
循歌聲 學黨史 憶初心 以音樂黨課的形式講述黨史故事 黨課背景 今年2月中共中央印發(fā)的《黨史學習教育工作條例》中指出：“開展黨史學習教育，用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，是牢記黨的初心使命、堅定理想信念、推進自我革命的重要途徑，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的必然要求。”黨史學習教育的方式多種多樣，以音樂黨課的形式講述黨史故事，引導黨員干部在優(yōu)美的旋律中學習黨的歷史、感悟信仰力量，不失為一次有益的黨課探索。 /
關于開展黨史學習教育“黨史故事會”主題講演活動方案-由作者永遠的同濟上傳,大小818.97KB,總共3頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了關于,開展,黨史,學習教育,學習,教育,故事會,故事,主題,講演,活動方案,活動,方案
黨史學習教育：紀檢監(jiān)察從黨史故事中學忠誠干凈擔當-由作者獄血斗魔143上傳,大小23.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,紀檢監(jiān)察,紀檢,監(jiān)察,從,故事,中學,忠誠,干凈,擔當
