高校教師資格證考試-----高校教師職業道德修養精選考題 單選題 關于道德品質與道德行為，下列說法正確的是（C） A:道德品質不是一定道德行為的積累 B:主體個別道德行為可以確定其道德品質的特征 C:主體的道德行為是其道德品質的實踐基礎 D:道德品質是道德行為的外在根據 在教師道德內化過程的內在階段上（B） A:教師對道德規范的必然性已經有了本質性的認識 B:教師道德規范的遵守仍需要外部的監督 C:教

以教育家精神引領教師專業發展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發展，最關鍵是要靠精神引領。 9月9日，習近平總書記在致全國優秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、

在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片 ——以師德師風建設獻禮第41個教師節—— 當九月的金風再一次吹亮校園的銀杏，我們也迎來了屬于自己的節日——教師節。今天，我們把黨課搬到教師節當天，既是以黨的名義向全體人民教師致敬，也是再一次在黨旗下追問：教師之“師”，究竟意味著什么？我們為何在“師”字前冠以“人民”？在民族復興的新征程上，今天的教師當以怎樣的精神長相，托舉明天的中國？ ? 我今天的黨課主題是：“在黨旗下擦亮‘人民教師’的精神名片——以師德師風建設獻禮第41個教師節”。圍繞主題，我將按照"三重叩問、

著力建設高素質教師隊伍 不斷提高思政課的針對性和吸引力 —黨員干部學習教育黨課 思政課教師必須做到真懂真信，帶著真情，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。習近平總書記指出：“要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。” 思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思政課關鍵在教師，關鍵在

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2021年教師入黨積極分子思想匯報三篇-由作者柳祥春上傳,大小,總共1頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了教師入黨積極分子思想匯報三篇

2021年優秀教師黨員主要事跡-由作者江上蓮花香76上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了優秀教師黨員主要事跡

2021年優秀黨員教師先進材料 肩負責任默默奉獻-由作者張開花啊上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了優秀黨員教師先進材料 肩負責任默默奉獻教師資格證

2021年基層黨務工作者資格認證考試報名-由作者班長的腋毛4391上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了基層黨務工作者資格認證考試報名

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讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚教育家精神 2023年9月9日，習近平總書記在致全國優秀教師代表的信中指出：“教師群體中涌現出一批教育家和優秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神。”2024年8月，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》提出“到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求”。“教育家精神成為廣大教師

中共中央　國務院 關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見 （2024年8月6日） 　　教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍，現提出如下意見。 　　一、總體要求 　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業的全面領導，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把加強教

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以教育家精神引領教師隊伍高質量發展 ——大力弘揚教育家精神 2023年9月，在第三十九個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，明確提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神：“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，并號召全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。習近平總書記的重要論述賦予新時代教師隊伍崇高使命，為我們打造高素質教師隊伍、推進教育高質量發展、建設教育強國指明了前進方向，提供

以教育家精神引領教師隊伍建設 —深入學習教育家精神 教師是立教之本、興教之源。8月26日，《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發布。《意見》提出，經過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質專業化教師隊伍建設取得積極成效，教師立德修身、敬業立學、教書育人呈現新風貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。我們要將認真學習領會《意見》精神同貫徹落實黨的二十屆三中全會精神結合起來，緊扣新時代教育使命，以教育家精神引領推進高素質專業化教師隊伍建設，提升教師教書育人能力，全面提高人才培養質量，為全面推

2019年教師黨員民主評議自我鑒定總結 黨員個人工作總結 黨員個人工作總結，轉眼一年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師教師資格證

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