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堅持問題導向 上好思政課 數字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應積極主動推動數字賦能，在虛擬世界打通教師走進學生內心的真實渠道，解決好學生關切的問題。 _______________ 2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導向，學生關注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚。”今年是習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應深刻認識到，堅持問題
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以史為鑒明志 砥礪青春奮進 紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。80年前，經過長達14年艱苦卓絕的浴血奮戰，中國人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者，贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動的教科書，蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進力量，照亮我們前行的道
強化“馬院”職能定位 建好“大思政課” ——加強新時代馬克思主義學院建設，為黨育人、為國育才—— 黨的十八大以來，黨和國家高度重視馬克思主義學院建設，出臺《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》等文件，將學院功能定位置于“為黨育人、為國育才”立德樹人根本任務中統籌謀劃，指引馬克思主義學院高質量發展。當前，十部門聯合印發的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》在全國高校深入落實，“大思政課”成為高校思政課改革創新的新形態，馬克思主義學院進入加強主陣地建設、發揮主渠道作用的新發展階段。高校圍繞如何構建“大思政課”，基于如
如何講好黨課 堅定理想信念 忠誠實干擔當 黨課，是滋養初心的源頭活水，是錘煉黨性的思想熔爐，更是凝聚力量、引領發展的關鍵陣地。在奮進新征程的時代號角中，如何讓這堂“必修課”真正入腦入心、走深走實，成為激發黨員內驅力、助力改革攻堅的強大引擎？這不僅關乎教育成效，更直接檢驗著我們推動事業發展的政治智慧與實踐能力。 講好黨課，首在內容之“實”與“新”。黨課不是空中樓閣，必須深深扎根于實踐的沃土。要精準聚焦時代課題，將黨的創新理論、大政方針與區域發展的痛點、改革攻堅的難點、群眾關切的焦點緊密結合。避免照本宣
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“2024大學如何講好思政課心得
2022善用“大思政課”創新育人格局PPT黨政黨建風深入學習《全面推進“大思政課”建設的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創新育人格局PPT黨政黨建風深入學習《全面推進“大思政課”建設的工作方案》專題課件
冬奧思政課 學冬奧精神一起向未來用好冬奧資源講好冰雪思政課-由作者其實其實11上傳,大小1.02MB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了冬奧,思政課,思政,學,精神,一起,向,未來,用,用好,好,資源,講,講好,冰雪
思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）-由作者我超好追的上傳,大小16.353KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）,思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養的理性思考與審視（高校）
2022全面推進大思政課建設的工作方案PPT大氣黨建風重點學習解讀大思政課建設主要亮點主題課件模板(講稿)-由作者H小瓶子H上傳,大小16.6 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022全面推進大思政課建設的工作方案PPT大氣黨建風重點學習解讀大思政課建設主要亮點主題課件模板
2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件
如何解決好群眾身邊的“關鍵小事” 讓人民群眾切實感受到主題教育的實際成效 近日，習近平總書記在上海考察時指出：“第二批主題教育臨近收官，要堅持標準不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。” 第二批主題教育時跨歲末年初，工作任務重、頭緒多，必須堅持系統觀念，處理好黨員、干部受教育與群眾得實惠的關系，解決好群眾身邊的“關鍵小事”，讓人民群眾切實感受到主題教育的實際成效。 民生無小事。背街小巷治理、老舊小區改造、農村廁所革命……這些群眾身邊的民生事，事事關系群眾生產生活，
推進大中小學思想政治教育一體化建設 —深入學習思政課建設專題黨課 培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務，體現著學校思想政治教育的本質要求。黨的二十大報告提出：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。”這既為推進新時代學校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成為新時代思想政治教育領域需要研究的重大課題。 在全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的新征程上，推進大中小學思想政治教育一體化建設關系到立2024大學如何講好思政課心得
從思政課的內涵式發展把握“大思政課”建設的科學內涵 —黨員干部學習教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進“大思政課”建設指明了方向，規劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學界和實務界的高度關注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結合黨的十八大以來習近平總書記擘畫的思政課建設宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學、
系統觀念視域下的“大思政課”建設 —學習思想政治理論課微黨課 思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，具有不可替代的作用。習近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來。”“大思政課”是我們黨在新的時代方位提出的、加強和改進學校思想政治教育工作的重大理論。從現實的維度看，這一重要理念的提出，既順應了新發展階段的現實需要，又回應了新時代黨的人才培養的目標要求，切合了學校思想政治教育的內在規律，具有方向性、指導性意義。新時代開好“大思政課”，必須堅持好、運用好包括“必須堅持系統觀念”在內的“六個必須堅持”。在此基礎上，正
九三閱兵思政課 銘記歷史 緬懷先烈 珍愛和平 開創未來 鐵流滾滾，氣勢如虹，9月3日的天安門廣場再次成為世界矚目的焦點。紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的閱兵式，不僅是一場視覺盛宴，更是一次深刻的精神洗禮。作為教育工作者，我們在這場國家盛典中看到了什么？又該如何將這些感悟傳遞給我們的學生？ 9月3日上午，當晨曦掠過人民英雄紀念碑，三軍將士的步伐再次喚醒民族記憶，鏗鏘足音與80年前慶祝抗戰勝利的歡呼跨越時空交織。這是一次對歷史的致敬，更是一場面向未來的宣言。
