我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，在“收心”教育中，教師也處于主導地位。教師開學期間的教育方法得當與否，直接影響著學生的學業成績和自身的教學成績。開/學/第/一/課/收/心/主/題/班/會

01回顧學生守則

尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。愛祖國學習勤思好問，知識樂于探究， 上課專心聽講，勇于發表見解，按時完成作業，養成閱讀習慣。愛學習自己事自己做，積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志愿服務，體驗勞動創造。愛勞動回顧學生守則

尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還。遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識， 了解法律法規，不做違法之事。講文明講誠信講法治回顧學生守則

02日常行為規范

按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。 參加活動守時，不能參加事先請假。課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。日常行為規范

尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。 不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊他人的民族習慣堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。認真做值日，保持教室、校園整潔。 保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。日常行為規范

護安全紅燈停綠燈行，防溺水不玩火。會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命。護健康養成衛生習慣，不吸煙不喝酒。控制上網時間，抵制不良信息。堅持鍛煉身體，保持陽光心態。護家園節糧節水節電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環保生活，保護生態環境。日常行為規范

尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。 聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。日常行為規范

日常行為規范

03校內外安全教育

為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。上下樓梯不要擁擠，按次序進行，如果慌里慌張的容易扭傷腳脖； 如果擁擠，會發生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險。 課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。 打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。 宿舍上下鋪不能打鬧日常行為規范

告誡學生遵守交通規則， 看信號燈過馬路，不要橫穿馬路路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。按時上學和回家，不要早到， 不要在外邊逗留，有不安全因素； 放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。日常行為規范

04班級紀律公約

鈴響則靜，入室則靜，做好下一節課的預備再離開教室。上課鈴響時，上課遲到如無極特殊情況必須進入教室。上課認真聽講，聽從老師的安排，嚴禁交頭接耳，影響課堂紀律，坐姿端正，不準趴在桌子上，嚴禁上課睡覺。上課絕對不能私自出教室，更不能私自去廁所。上課后私自去廁所班級必須有記錄，存檔總結。課間不亂串班級、串樓層、不打鬧，聽到上課預備鈴聲準時進教室，做好課前準備工作。54321日常行為規范

課桌擺放整齊，橫豎成一線，走道寬度一致，書本擺放整齊。學生請假制度：在校請假，學生務必寫請假條，注明請假原因、請假節數和請假時間，并由家長接回；在家請假，必須家長親自打電話、發短信，班主任做好記錄，嚴禁學生口頭捎信請假或學生自己寫請假條請假。1211嚴禁穿奇裝異服，嚴禁染發、留長發，不準穿拖鞋上學，不準燙發，不準戴耳環、項鏈、戒指等。13嚴禁帶手機、與學習無關的雜書、鏡子梳子等及刀具等危險物品入校。14每次月考、期中和期末考試， 認真誠實地參加每一次考試，不作弊，不弄虛作假，不騙人騙已15日常行為規范

認真完成自己的本職任務，每天必須由衛生委員檢查認可后，才能離開，教室和清潔區每天要認真打掃，勞動工具要愛護，每次使用完要擺放整齊。重視教室及走廊的保潔工作，不隨意扔垃圾，保持自己座位周圍環境衛生，不在自己抽屜內扔垃圾。杜絕往教室帶食品，更不能進教室吃飯，不能上課吃零食，否則一律按違紀處理。日常行為規范

課間操和升旗公約 升旗和廣播操時，及時參加，不缺席，隊伍要站整齊，在隊伍中間要嚴肅，不交頭接耳。廣播操動作要到位，保持良好的精神狀態，服從體育老師的管理；公物保管公約不在教室內的墻壁上亂涂亂畫，貼、刻。 保管好自己的課桌椅，不在課桌上亂涂亂畫，貼、刻。 保管好教室勞動工具和玻璃。 愛護教室內的各項設施。日常行為規范

我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，在“收心”教育中，教師也處于主導地位。教師開學期間的教育方法得當與否，直接影響著學生的學業成績和自身的教學成績。開/學/第/一/課/收/心/主/題/班/會