【民主生活會】——黨政部門/黨支部/團支部民主生活會對照檢查材料學習教育專題授課市政府黨組學習2021年民主生活會對照檢查材料

嚴禁遲到早退與會人員提前5分鐘入場，不得無故遲到、早退。嚴禁接聽電話請將手機調成會議模式，靜音或者震動狀態。嚴禁打瞌睡嚴禁做與會議無關的事，如睡覺、玩手機等。嚴禁吸煙為了您自己和他人的健康，請您不要吸煙。與會人員請嚴格遵守以上規定，會議期間如遇以上行為者，每次罰款100元。違紀者請主動將罰款上繳至會議主持人處，再由會議主持人轉交前臺統一保管。

前言導讀根據通知要求，市政府黨組認真學習了習近平總書記在xx學習教育動員大會上的重要講話精神，深入研讀了習近平《論中國共產黨歷史》《xx關于中國共產黨歷史論述摘編》等內容，結合“學黨史強黨性轉作風我為群眾辦實事”和機關工作紀律作風大檢視大整頓大提升活動，通過實地調研、書面征詢、談心談話等方式，廣泛征求了意見建議。在此基礎上，深入查擺問題，深剖問題根源，明確了努力方向和整改措施，形成了對照檢查材料。

查找的突出問題目錄/CONTENTS01產生問題原因分析02下步整改措施03

查找的突出問題

在學習黨史過程中，有的同志缺少計劃性，多是按照上級要求完成“規定動作”的學習，自己抽出時間主動學習較少，導致有些黨史知識一知半解、領悟不透。如，有的同志僅是通過集中學習、研討交流的方式，對百年黨史有了一個初步的了解，沒有靜下心去精研細讀、研機析理，缺少“反復學”的鉆勁、“深入想”的韌勁，在常學常新、常悟常進、真學真懂、真信真用上還有差距。

有的同志對百年黨史學習理論闡釋多、結合實際少，存在學習“不走心”、學用“兩張皮”的問題，不善于從黨史學習教育中找立場、找觀點、找方法，學習成果沒有及時轉化為推動工作的思路舉措。如，有的同志理論指導實踐的能力不足，所學知識大都停留在理論層面，在“不離上級譜、唱活地方戲”的上情下情有效結合上，研究思考得不深不透，沒有做到學史力行、融會貫通。

在市政府黨組集體學習過程中，對黨組成員的學習成效缺少針對性、指標性的考核約束，導致有的同志學習成效不高；有的同志對分管領域部門存在的“以業務學習代替理論研討”問題監督不嚴，導致有的部門學習流于形式。如，有的同志因為工作原因沒有按時參加集體學習，但對所學內容沒有專門拿出時間“補課”，也沒有對學習成效進行監督，導致學習的全面性、系統性打了折扣。

在新的歷史方位中尋標定位、謀劃轉型路徑方面，有的同志思想解放的力度不夠大，不能把新發展理念貫穿經濟社會發展的各個領域，解決好循環堵點、改革難點、發展短板、民生煩點問題。如，對于如何積極適應、主動融入新發展格局，有的同志研究得不深不透，思維打不開、視野放不寬，整體上缺少一些前瞻性、超常規、創新性的思路辦法。

有的同志缺少“進位爭先、誓爭一流”的進取意識，覺得成績在xx市中等水平、跟過去比進步就可以了，不自覺地放松了工作要求，長此以往，工作只會越干越被動、成績只會越來越落后。如，今年一季度，我市主要經濟指標均實現了較大幅度的增長，有的同志覺得xx%、xx%的增幅已經算是可以了，但放到xx市乃至全省層面來看，與兄弟縣市區相比，還處于全面落后的水平。有的同志對待工作滿足于開會強調、安排部署，親自靠上去抓落實的力度有所欠缺，導致有些工作層層簽批不見落實，安排下去遲遲沒有回音。如，有的同志對所包靠的項目，督導調度得不夠勤，對項目推進過程中的一些困難問題，沒有針對性地協調解決，導致有些項目推進不快，年初確定的xx個新建項目中，有形象進度的還不到x成。

有的同志到包靠鄉鎮的次數較少，真正坐下來與群眾面對面交流、心貼心交談的次數更少，一些群眾關心關注的難點問題，沒有及時采取針對性的措施加以解決。如，在省環保督察過程中，群眾投訴的生態環保信訪交辦件，我市的數量最多，折射出我們與群眾的聯系不夠緊密，沒能及時了解群眾的所思所盼，在群眾反映較為集中的異味治理、噪音污染、揚塵防控等領域，排查整治的力度不夠大，導致出現重復訪、類似訪事件。

如，政務服務熱線是政府和群眾溝通的“橋梁”，在解決群眾合理訴求時，有的同志多是把壓力傳導給承辦單位，對一些工單沒有親自研究、跟蹤督促，導致個別承辦單位工單未能及時清零，影響了問題解決率和群眾滿意度。有的同志宗旨意識樹得不牢，在解決群眾的“急難愁盼”具體問題上，有時積極性不高、主動性不強。

如，圍繞完成xx市提出的“十四五”期間gdp過萬億的目標任務，我們重新調整了計劃指標，但在計劃指標的具體支撐方面，有的同志存在畏難發愁情緒，沒有拿出針對性的思路辦法和支撐措施。再如，“雙招雙引”是全市工作的重中之重，但在一季度考核中，我市綜合成績落在后面，特別是在引進投資規模大、科技含量高、帶動能力強的大項目、好項目方面，沒能實現大的突破，歸根結底還是不能靈活運用資源優勢和優惠政策，導致“雙招雙引”工作被動。對市委、市政府安排的一些重點工作，有的同志缺少沖鋒在前的勇氣和敢打必勝的決心，導致有些工作開展得成效不高，不能較好地達到預期目標。

在處理一些深層次矛盾和底線性問題上，有的同志只防出錯、不求出新，推進起來過于慎重、不夠堅決，導致進展成效不高。如，在全市安全生產大排查大整治行動中，對排查出的安全隱患，有的同志在督促分管部門整改進程中，壓力傳導得不夠到位，導致個別部門整改進度較慢，目前整改完成率僅在x成左右。有的同志聽取工作主要靠看材料和聽匯報，真正沉下心來深入基層調研的次數較少，導致對一些基層的矛盾問題發現掌握得不夠全面，缺少對癥下藥的針對性措施。如，有的同志對調查研究不夠重視，調研活動多是采取傳統方式，很少真正沉下心來蹲點調研、解剖麻雀，缺少具有創造性、指導性、前瞻性的調研成果。

有的同志對全面從嚴治黨的極端重要性認識不足，思想上存在“重業務、輕黨建”的問題；有的同志講事務多、談廉政少，特別是對分管領域黨風廉政建設抓得不緊，對分管干部警示教育抓得不嚴，對一些苗頭性、傾向性問題，沒有及時糾正制止，在抓早抓細抓小方面還有欠缺。

有的同志對當前意識形態領域斗爭的長期性、嚴峻性、復雜性認識不足，對分管領域的意識形態工作缺少分析研判，在意識形態陣地建設管理方面還有差距。如，有的同志對網絡上傳播的黨的負面言論，沒有站在“兩個維護”的高度上來認識和把握，沒有旗幟鮮明地站出來糾正制止。在組織公務接待、迎接上級考察等活動中，有的同志滿足于不碰紅線、不觸底線，為了盡地主之誼、體現熱情，在執行接待標準上就高不就低，造成了一定程度的浪費，歸根結底，還是“過緊日子”的思想樹得不牢，與我們黨的艱苦奮斗的優良傳統還有較大差距。

產生問題原因分析

有的同志對黨史學習教育抓得不緊，學習缺少針對性、系統性、全面性，特別是對百年黨史的時代背景、哲學意蘊和理論貢獻研究不深，在用黨史認識問題、指導實踐、推動工作方面還有差距。理論學習上出現了放松，就容易導致理想信念的弱化，在世界觀、人生觀、價值觀上就會出現偏差，反映在工作上就會出現不良作風。

有的同志隨著閱歷的豐富、經驗的增多，聽到的表揚多了、批評意見少了，或多或少產生了盲目自滿心理，認為黨性修養靠得住、過得硬，在大是大非面前能夠經受住考驗，從而抓事務性的事情多，抓經常性的修養少，自覺不自覺地在加強黨性鍛煉上有所松懈，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。

有的同志束縛于一些所謂的“條條框框”，對上級的政策認知度不夠、落實有偏差，在結合實際推陳出新方面有所不足。有的同志存在憑借老辦法、老思路來解決新情況、新問題的經驗主義，思想不夠解放，思路不夠開闊，推動破解歷史遺留問題的力度還不大。有的同志作為領導干部，平時監督別人多，受到的監督少，有時自我紀律管束不到位，沒有起到很好地示范帶頭作用。有的同志缺乏強烈的法紀觀念，執行紀律沒有做到“踏石留印、抓鐵有痕”，對執行政治紀律的重要性認識不足，對人民賦予的權力缺乏敬畏之心，對自由散漫思想缺乏應有的警醒。

下步整改措施

堅持“規定動作”和“自選動作”相結合，系統全面地研讀百年黨史，不斷增強學習針對性和實效性。樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持把紀律規矩挺在前面，在涉及重大政治原則、政治立場、政治觀點問題上始終保持清醒頭腦。

“在其位、謀其政、履其職、擔其責”，不斷強化事業心、責任感，以夙夜在公的敬業精神、動真碰硬的決心勇氣和永爭一流的創業激情，全力抓好新舊動能轉換、鄉村振興、民生改善、社會穩定等各項工作，推動經濟社會高質量發展。時刻把管黨治黨政治責任扛在肩上、抓在手上、落到實處，始終保持懲治腐敗的高壓態勢。加大對“庸、懶、散、浮”等行為的整治力度，堅決防止“四風”問題反彈回潮。樹牢“過緊日子”的思想，把有限財政資金更多用于保民生、補短板、增后勁上。

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