辦圖幼兒園新學期開學新生家長會

寶寶從家庭走向幼兒園，如同從媽媽的肚子走向人世間一樣，是一個巨大的飛躍。生活的變化會讓寶寶感到不解和不適。因此，在幼兒園新學期開學的時候，會反復上演一幕幕這樣的情景：孩子抓住家長的衣角哭得聲嘶力竭；孩子抱著玩具可憐兮兮的跟在老師后面哭著要媽媽；傍晚放學時，孩子尖叫著撲進家長的懷里大哭……在孩子剛入園的那段時間里，全家的日子簡直是一種煎熬……

目錄/CONTENTS

入園準備工作01

家長朋友跟孩子溝通時，可這樣問孩子：在幼兒園好玩么？跟小朋友玩的開心么？老師講了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戲？學會了幾首兒歌？等等，孩子在回憶講述的過程中會重新體會其中的樂趣，從而進一步加深他對幼兒園老師和小朋友的喜歡。現在的獨生子女都比較多，孩子的獨占欲都非常強。家長應多引導孩子在集體生活中學會與同伴分享，學會謙讓。

入園不適應現象02

早上送孩子入園時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。家長可在最初的時候早一些接孩子回家，以后再慢慢推遲到正常時間，這樣可以在開始時不至于讓孩子一下子受不了，時間久了，習慣了也就適應了。接孩子的時候可以不要著急接孩子回家，帶著孩子玩玩幼兒園里的大型玩具，家長還可借此機會多接觸別的家長，互相交流，學習一些經驗。

依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止1這是孩子剛入園時一個突出的現象。有的一接近幼兒園就哭，有的抓住家長的手不放。有的則在吃飯、睡覺時哭泣不止，有的頭兩天高興來園，以后“覺醒”過來，反而哭哭吵吵，不愿上幼兒園。

2—3歲的?幼兒正處在以自我為中心的發展階段，關心的常常是自己而不去關心別人，也會在集體活動中獨占玩具，不讓他人玩，在輪流游戲中要強，霸道，稍不如意便會撕打，抓扯，咬傷別人等。因此，入園后要和小朋友分享玩具，要學會謙讓，就感覺不習慣了。以自我為中心，不會與同伴交往2

衣來伸手飯來張口，自理能力差3許多孩子在家中一直被寵愛、嬌慣，再者由于年齡小，生活自理能力差，往往會出現不會自己吃飯要人喂，午睡不睡要人陪等，另外，也由于家庭中養成的不良習慣如：喝水只會用奶瓶，不會用杯子，不懂大、小便要入廁，不吃青菜等現象，都會造成孩子不能很快適應幼兒園集體生活。

不同反應分析結果抗拒型——哭鬧不休，給食物時愿意接受；不吃不喝，拒絕老師的接近。宣泄型——摔扔東西，推打人，哭鬧不明顯，喜歡獨處，言語不多，動作取代哭鬧。戀物型——抱著自己的東西不丟（玩具、衣服、鞋子、奶瓶等） ，在進餐、睡眠時表現突出！情緒型——兩頭哭鬧，間歇時哭幾聲。適應型——適應快，對新環境充滿好奇，只要有新刺激出現就能轉移或穩定情緒。

家長的正確做法03

家長有焦慮情緒隨著幼兒入園年齡的提前，在入園初期，家長總是許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時間在教室門口窗口張望，生怕有個閃失，回到家中煩躁不安。其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態度，總是擔心教師責任心不強，沒有愛心，擔心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當幼兒回到家里，家長總是在物質和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現象的產生，都表現出家長在送孩子入園時的分離焦慮

孩子的生活習慣

入園前家長意見不統一

入園前的“三部曲”

入園初期 家長言行要謹慎“不哭，我一會兒來接你”“我是來看你的，不是來接你的”“今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負 你”、“調皮搗蛋了嗎”、“老師批 評你了沒有”“不聽話，把你送去幼兒園”“再不聽話我就給你們老師打電話”入園第一天 不要這樣做全家出動送寶寶上學當著孩子的面叮囑老師圍在校園外不肯走隨意跟寶寶許愿放學后追問幼兒園的事給家長的建議

教師對孩子的幫助

幼兒園里學什么04

新的教育理念

小班培養目標培養幼兒良好的作息時間，睡眠習慣，排泄習慣，飲食習慣，進餐習慣，整理習慣等，形成健康、科學、文明的生活常規。有獨立做事的意識和教好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。1、養成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜的入睡。2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。3、養成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。4、根據自己的需求隨渴隨喝。5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。

幫助幼兒了解和掌握初步的衛生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態度及行為。 1、培養飯前便后洗手的習慣。 2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。 3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等） 4、初步懂得保持室內環境衛生（不亂扔垃圾、不隨地大小便） 5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛生。小班培養目標

培養幼兒的學習興趣，好問樂學；培養幼兒的注意力，愛動腦筋勤于思考；培養幼兒遵守學習紀律、具有學習的主動性、積極性和堅持性；培養幼兒學習時能與同伴互助、合作和分享。1、初步了解筆、紙等學習用品的用途。2、學會使用美術用具。3、培養幼兒看書的興趣。4、了解書的結構，學會一頁一頁翻書。5、懂得珍惜書、愛護書。6、學習時坐姿端正，懂得舉手發言。7、認真傾聽老師講話，并學說完整話小班培養目標

培養幼兒養成良好的與人交往習慣，與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話，能主動的參與各項幼兒園活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社會行為規則。1、知道入園、離園時的禮儀要求。能做到，并養成習慣。2、培養幼兒要愛護公共設施。了解去放物品的禮儀，輕拿輕放，培養物歸原處的良好習慣。小班培養目標

小班培養目標

培養幼兒安全和自我保護的意識和能力，了解生活中的安全標識；了解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護常識；養成集體幼兒園活動中的規則意識，了解戶外幼兒園活動中的自我保護方法。1、認識紅燈和綠燈；行走時知道右行禮讓。2、知道火警119和匪警110。3、遠離火、電。4、知道走失后不要動，原地等待父母。1、不做危險性動作。2、不玩危險性游戲。小班培養目標安全行為目標

培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴。培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國。能主動地參與各項幼兒園活動，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。培養幼兒尊重、真誠、友善的優秀品質。1、讓幼兒學習禮貌用語，學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。2、培養幼兒的獨立性，能適應集體生活，能感受到周圍成人的關心愛護。3、讓幼兒知道“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日，培養幼兒熱愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國的情感，感受新年的樂趣。4、培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的品質及初步的勞動習慣。小班培養目標品德行為目標

家長須知05

家長須知

如果幼兒患有下面的疾病，您應該把幼兒留在家中：1、發高燒（高于攝氏38℃）；2、腹瀉；3、感染結膜炎（眼睛疼痛，紅眼病）；4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風疹等；5、頭有虱子；6、嘔吐；7、手足口病；8、其他傳染性疾病。家長須知

家長須知

送：周一至周五7:30—8:30接：周一至周五17:20—18:00接送孩子時請注意個人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。為保證孩子安全，接孩子時請家長主動出示接送卡，教師將憑卡放行，請家長妥善保管好接送卡。送孩子應直接送至各班老師手中。如有特殊情況請家長提前主動與辦公室或班主任教師聯系如接送人發生變化，請務必事先通知辦公室或‘班級教師，并在接時持卡，否則園方不會交接孩子。家長須知

家長須知12345為了安全，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。未經許可家長不要擅自進入幼兒活動室；幼兒進餐時間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請先和班級教師進行聯系）家長不得玩弄園內游戲設施和運動器具。被委托來接送幼兒的人，應年滿十八歲以上。請提前聯絡老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關系告訴老師。下午接住孩子之后，不要在園內逗留時間過長。

一般情況，不要讓幼兒無故缺勤、遲到。孩子因各種原因不能來園，請電話、當面或書面形式向幼兒園辦理請假手續，我們憑此為孩子計考勤。如果轉、退園請先到我們財務室結清各種費用，我們會在結清所有費用后把保健卡還給您。轉、退園家長須知

幼兒園新學期開學新生家長會