我的暑假生活人教版三年級語文上冊課件授課人：XXX

目錄

01交流平臺

你的暑假生活是怎樣度過的？是這樣的？

在家避暑吃西瓜還是這樣的？海邊度假

暑假期間看一本好書或者是這樣的？暑假里每天做一件家務事

暑假里學會一種本領

培養一種興趣愛好

暑假期間，去想去的地方旅游。

談談自己的暑假生活，說具體，說詳細，選擇對方感興趣的內容重點描述。

課堂要求02

是怎么度過的？ 經歷了哪些新鮮事？ 到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？有什么感受？ 把自己的經歷講清楚，講的時候可以借助圖片或實物。幫助他人更好理解。讀教材，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？口語交際要求

本次口語交際中我們應該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。【注意】 他人講述時，要仔細聆聽，聽到精彩的地方可以和講述者進行互動，講述完畢后，提出自己的問題。

課堂討論03

1.看圖尋思路。 仔細看看插圖，想一想：圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學們交流的？圖中的小朋友是農村的孩子，和同學們交流的是跟爺爺奶奶學做農活。口語交際方法

1.看圖尋思路。 仔細看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學們交流的？小朋友講了在游樂園玩摩天輪時的感受。

2.思考定主題。 想一想你暑假經歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意：選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點。如去天安門廣場看升旗、去登長城、去海邊看日出等。

3.交際表觀點。 把你最感興趣的一件事講給同學們聽聽。 注意：選擇別人感興趣的內容重點講述，要把“新鮮”這一特點表現出來。

(1)小組合作交流。 交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。 (2)組內推選代表，參加全班的口語交際活動。口語交際展示

4.評議誰最棒。 全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

范例欣賞

評析：“猴山看猴”是大家喜歡的項目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。

（二） 暑假里，我和爸爸媽媽去了大連。大連是一座美麗的城市，那里空氣清新，道路上很干凈。我們在那里坐船出海喂了海鷗，還看到了各種各樣的海洋動物，特別有趣，看，這是我看到的海豹。

（三） 我在暑假，和爸爸媽媽一起回了農村的老家。夏天的農村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學習，學會了鋤草，還見到了小麥收割的場景。這些事情對我來說特別新鮮，同時也讓我知道了糧食來之不易，希望同學們都能和我一起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

延伸拓展04

介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。 同學們，大家的暑假生活確實豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應該注意些什么？課堂小結

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