習作 故事新編人教部編版四年級語文下冊

你知道《龜兔賽跑》的故事嗎？一起來講一講，說說結局怎樣？課前導讀

如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？這就是我們今天的習作內容故事新編習作內容

所謂“故事新編”，即在作文中，根據成語故事、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，使其成為一種嶄新的故事的寫法。“故事新編”貴在于“新”。它既不是對原著故事的簡單概括，也不是為原著寫續篇，而是在原來的主題、人物、情節的基礎上，賦予新的思想內容。習作指導

新編這個故事時可以從哪些方面考慮才更能突出故事的“新意”？可以從改變故事的主人公，暢想故事的情節，改變故事的中心等方面入手來突出故事的“新意”。習作指導

在我們重新編寫龜兔賽跑的故事時，我們可以先設想一下故事的結局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。習作指導

烏龜贏了烏龜怎么會又贏了呢？當然不可能是兔子又睡著了，那又會是什么原因呢？河流擋道 撞上樹樁 掉進陷阱 跑反方向 這回比誰跑得慢 路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜（路遇不測）（急中出錯）（遇到誘惑）習作指導

新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下 借助滑板 利用寶葫蘆（賽程變化）（借助工具）習作指導

在《龜兔賽跑》的故事新編中，我們采用的結局倒推法，針對不同的故事我們可以采用不同的方法，如：續編法，人物改編法，故事擴編法等。習作指導

確立故事結局后，怎樣寫內容呢？ 在把握故事結局的前提下，可以充分發揮想象力，細致地描寫故事人物的神態、動作、語言等，將人物的心態展現的淋漓盡致，也可利用周邊環境襯托人物的狀態，使描寫生動、形象、具體。習作指導

新編故事時應該注意些什么？新編故事，必須要充分的想象。但想象要大膽、新奇，合理。新編故事，必須要讀懂原故事，不能違背原故事的特點。習作指導

新“龜兔賽跑”今天，森林里特別熱鬧，第六屆動物運動會開始了。（點明了時間、地點和事件。） 運動場上彩旗招展，山羊、花狗、白兔、狐貍……都來了，連不常出門的熊媽媽也來觀戰助威。比賽的項目很多：游泳、拳擊……然而，最引人注目的還是兔子和烏龜的賽跑。你可能會問，兔子和烏龜不是賽過了嗎？眾所周知，兔子由于驕傲，結果敗給了烏龜。哈哈！那是老黃歷了，今非昔比。（指出比賽場地的熱鬧場面，對龜兔賽跑進行簡單介紹。）習作例文

你看：老兔子的兒子劍劍穿著緊身運動衣，名牌運動鞋，顯得干凈利落。他伸伸腿。彎彎腰，心里想：我這次跑只要不睡覺、不驕傲，就一定能贏那小烏龜，再也不背前輩的黑鍋了。烏龜的女兒飛飛則穿著一件連衣裙，里面鼓鼓囊囊，誰也不知道裝了啥東西。（人物新，不是兔子和烏龜，而是他們的兒女，從兔子的心理和雙方的著裝入手，為下文留下懸念，埋下伏筆。）習作例文

“嘟”，猴子裁判揮舞令旗，手里拿著槍。隨著一聲槍響，兔子劍劍后腳用力一蹬，“蹭”地一下躥了出去，他如離弦的箭、脫韁的馬，向前沖去。烏龜飛飛呢？她呀！還留在原地沒動，不緊不慢地從連衣裙里掏出兩個圓鐵輪，按了一個鐵輪側面的電鈕，“蹭”地一下，鐵輪四周著起了火。原來是兩個風火輪。你看飛飛腳踏風火輪，如騰云駕霧，賽過哪吒，不一會兒就趕上了劍劍。飛飛把劍劍遠遠甩在后面，森林上下一片歡呼：“烏龜第一！烏龜第一！”（創意新，飛飛借助工具又一次贏得比賽。）習作例文

兔子劍劍傷心極了！他哭啊哭啊，眼睛都哭紅了。他終于明白了，當年烏龜是用堅忍不拔的意志戰勝了前輩，而今天烏龜又用現代科學技術戰勝了自己。點評：本文最可貴之處在于寫的雖是古老的話題，卻寫出了與眾不同的人物、主題，視角獨特，立意深遠。習作例文

新編童話故事首先要確定中心，圍繞中心確定故事情節的時候，要注意運用擬人手法，大膽地去放飛自己的想象，把故事編得生動、有趣，同時要注意細致地描寫主人公的語言、動作、神態、心理活動等，通過新編的童話故事說明一個深刻的道理。嘗試習作

通過這種形式的嘗試，我們品嘗到了作文創新的樂趣。同學們還可深入思考、認真討論，想出更好的形式，把作文寫得更精彩。嘗試習作

我們也來編寫吧！可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《狐貍和烏鴉》，創編新故事。嘗試習作

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