強化理論學習 提升制勝看家本領 【領導干部】——黨政部門/國有企業/黨支部/團支部知識專題輔導當好新時代發展的“逐夢人”

嚴禁遲到早退與會人員提前5分鐘入場，不得無故遲到、早退。嚴禁接聽電話請將手機調成會議模式，靜音或者震動狀態。嚴禁打瞌睡嚴禁做與會議無關的事，如睡覺、玩手機等。嚴禁吸煙為了您自己和他人的健康，請您不要吸煙。與會人員請嚴格遵守以上規定，會議期間如遇以上行為者，每次罰款100元。違紀者請主動將罰款上繳至會議主持人處，再由會議主持人轉交前臺統一保管。

同志們：一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。從黨的百年奮斗歷程看，我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來。XXX總書記指出:“認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領?！睂τ邳h員領導干部來說，理論思維和思想學習必不可少，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏銳的程度、思維視野的廣度和思想境界的高度。面對新時代新任務新要求，面對新發展新機遇新挑戰，黨員領導干部如何做到不斷加強學習，不斷開闊眼界、提高思想站位,通過學習贏得主動、贏得優勢、贏得未來呢？今天，我從以下幾個方面和大家共同學習交流。前言：

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要提高站位充分認識加強理論學習的重要性

要提高站位，充分認識加強理論學習的重要性

一是加強理論學習，才能筑牢“思想關”崇高的理想，堅定的信念，是中國共產黨人的政治靈魂。加強理論學習，就是要持之以恒推動XXX新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走，通過向時代取經、向歷史問道、與自我對話等多種途徑，在思想深處來一次深刻的大洗禮，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要提高站位，充分認識加強理論學習的重要性

二是加強理論學習，才能恪守“政德關”三是加強理論學習，才能嚴把“作風關”要提高站位，充分認識加強理論學習的重要性

要瞄準短板勇于正視當前理論學習的問題不足

（一）學習意識淡薄，缺乏主動性有些領導干部錯誤地認為只要工作能干出成績就可以了,理論學習是空的，虛的，無所謂，不需要認真對待；個別領導干部甚至認為理論學習是一種負擔，占用了工作時間，反而不利手工作干出成效，沒有正確認識到理論學對提高領導干部綜合素質，領導能力，執政能力和黨性修養的巨大促進作用，從而淡化了理論學習的意識、對理論學習缺乏積極主動的熱情。當前，一部分領導干部還存在著輕視和忽視理論學習的思想，在認識上對理論學習不夠重視，自覺學習的意識不強，總是抱著無所謂的態度，被動應付的參加理論學習，缺乏積極性和自覺性。這種被動應付的認識和態度，根源就在于缺乏責任感和使命感。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

（二）學習內容空洞，缺乏針對性 部分領導干部學習意識不強、學習被動應付，這與學習內容空洞有著很大關系。當前領導干部的理論學習中，更偏重于理論教育。教育者多為從事理論工作多年的專家學者，他們盡管理論功底深厚，但理論聯系實際的能力相對不強。因此，在教學傳授中，抽象空洞的理論說教較多，聯系實際的較少，對領導干部急需和實用的新知識涉及不多，既不能起到一定的答疑解惑效果，也沒能很好地發揮出學習培訓在提高素質、提高能力上的作用，致使部分領導干部對理論學習提不起興趣，從而挫傷了學習的積極性。還有一些單位教育資源比較匱乏，理論學習只能局限于讀書、看報紙、看碟子，針對性不強，這也很難滿足領導干部對知識的需求,無法激發領導干部學習理論學習的積極性。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

（三）學習形式單一，缺乏吸引性隨著當前環境和形勢的變化，領導干部對學習的形式也有了更高的要求。但是，目前理論學習的形式還比較單一，單向看書讀報的多，雙向交流座談的少；被動參與的多，主動學習的少，缺乏多樣性。即便是參加有組織的學習培訓，在培訓模式上也因循守舊，課堂講授中大部分沿用“我講你聽”的灌輸式、填鴨式的傳統教學方式，平鋪直敘，缺乏創新精神。內容也大多以純理論為主，用理論解釋理論，實踐性和針對性不足，對象不分層次，不分類型，缺少興趣教學的探索和嘗試。往往是講的人在臺上高談闊論、口干舌燥，聽的人卻在臺下索然無味、興趣毫無。即便是聽后的研討發言，往往也是一寫脫離實際的大話空話套話，照搬的東西多，自己的感悟少，起不到討論的實際效果。這種單一的學習模式和呆板的學習方法，抑制了領導干部理論學習的熱情和積極性，影響了學習的最終效果。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

（四）學習效果不佳，缺乏實踐性強化理論學習 提升制勝看家本領當前領導干部的理論學習中，存在著走形式、走過場的不良現象。少數領導干部喜歡做表面文章，過于追求形式，只求花樣多、活動多、口號新，不注重學習的質量和效果，滿足于把學習內容和制度寫在紙上、掛在墻上，不善于將所學的理論用手指導實際工作，導致學而不用、學用脫節。部分領導干部學習方法死板，就書本學習書本，就理論學習理論，運用科學理論分析、解決實際問題的能力薄弱，本本主義和教條主義嚴重，從而使學習效果受到了嚴重影響。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

要突出重點全面提升學習思考運用的能力

強化理論學習 提升制勝看家本領 當好新時代發展的“逐夢人”理論學習是“關乎黨和國家事業發展的大事情”，廣大黨員干部必須擺正學習的出發點，把理論學習作為一種習慣、一種必需、一種責任來抓，堅持深學深悟、堅持問題導向、堅持創新方法加強理論學習、厚實理論功底，自覺用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規律推進。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

（一）當好新時代發展的“逐夢人”，必須堅持深學深悟早在延安時期毛澤東就號召全黨“吃小米飯，攻理論山”，并指出“學習馬列主義不能像看小說那樣，一目十行，走馬觀花，而要一句句、一段段地認真思考，用心領會，要經常讀、重點讀”。學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，堅持往深里走、往實里走、往心里走。一要全面系統學要把學習貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，著力在學懂弄通做實上下功夫，全面系統把握統籌推動“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局的框架脈絡和任務舉措,不斷提高理論素養、政治素養，努力做到學思用貫通、知信行統一。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

二要及時跟進學要切實增強第一時間學習黨的創新理論的政治自覺、思想自覺、行動自覺，自覺養成讀人民日報時政報道和重要評論、看中央電視臺新聞聯播、讀《求是》雜志和新的重要論述摘編匯編的習慣。只有及時跟進學習，并與之前間類學習資料進行對照，才能精準判斷出新提法、新要求和新變化。三要深入思考學要深學深悟黨的創新理論，多角度多層次全方位學習，通過深入思考，把學到的知識融會貫通，真正轉化為自身的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力。四要聯系實際學。要堅持理論聯系實際的學風，把學習理論和指導實際相結合，改造客觀世界和改造主觀世界相結合，運用理論和發展理論相結合，從總體上提出解決問題的思路，找到解決問題的具體方法，有效地解決實際問題。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

（二）當好新時代發展的“逐夢人”，必須堅持問題導向一要善于發現問題。要把問題意識貫穿于理論學習的全過程，以“甘當小學生”的精神、“一竿子插到底”的勁頭、“打破砂鍋問到底”的韌勁，把問題找準、找真、找實。二要善于分析問題。要運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學思維方法，搞清楚問題是什么、癥結在哪里,使調查研究的過程成為加深對黨的創新理論領悟的過程，成為推動各項事業穩定發展的過程。三要善于解決問題。要用馬克思主義理論之“矢”去射具體實踐之“的”，下功夫研究解決那些制約單位建設發展的難點問題、群眾普遍關注的熱點問題以及新形勢下不斷出現的新情況新問題，不斷推動理論學習實起來、見成效，真正讓黨的創新理論落地生根、開花結果。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

（三）當好新時代發展的“逐夢人”，必須堅持創新方法一要創新學習模式。要精準摸清黨員干部特別是年輕黨員的學歷層次和知識結構，準確把握其思想心理和行為特點，主動對接其認知習慣和接受方式，改變過去封閉性、單一性的學習模式，將傳統的“單向灌輸”轉變為“雙向互動”，間時注重理論的通俗化大眾化,把抽象的理論邏輯轉化為直觀的生活情境。二要創新學習載體。針對互聯網時代多樣化、智能化、便捷化的學習需求，要抓好平臺載體、內容載體、活動載體、宣講載體等建設，采取適合年輕干部的體驗式、案例式、情景式等教學形式，激發其理論學習的興趣和動力。三要創新學習管理。要進一步完善和健全黨委（黨組）理論學習中心組等各層級學習制度，嚴格落實“三會一課”制度，不斷完善學習教育競爭機制、激勵機制、考評機制，把學習教育情況作為考核的重要指標和衡量黨員干部思想政治素質的重要內容，在強化學習制度執行中使黨員干部養成自覺學習的習慣，形成熱愛學習的氛圍，練成善于學習的本領。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

全面建設社會主義現代化國家新征程已經開啟。對中國共產黨而言，是新機遇、新挑戰；對領導干部而言，則意味著新使命、新要求。作為領導干部，在學習理論過程中，一定要緊密結合工作和恩想實際，堅持把進步提高學習本領放在首位，緊跟中國特色社會主義新時代的理論創新進程，切實加強馬克思主義理論修養，用黨的創新理論武裝自己，強學強記，常學常新，帶頭鉆研，學深悟透，牢固掌握，堅持運用，實現理論上和行動上的高度自覺和高度一致，真正實現用XXX新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實提高運用馬克思主義立場、觀點、方法指導實踐、改革創新、推動發展的能力，當好新時代發展的“逐夢人”。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

【領導干部】——黨政部門/國有企業/黨支部/團支部知識專題輔導授課到此結束 謝謝您的聆聽