—黨員干部學習教育專題黨課運用辯證思維考察識別干部

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話中提出“著力建設德才兼備的高素質干部隊伍”，這是對我們黨百年歷程不斷推進黨的建設新的偉大工程歷史經驗的科學總結，是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的組織保證。前言

運用辯證思維考察識別干部的歷史邏輯運用辯證思維考察識別干部的實踐探索目錄

運用辯證思維考察識別干部的歷史邏輯

運用辯證思維考察識別干部的歷史邏輯

運用辯證思維考察識別干部的歷史邏輯

為政之要，重在用人。治本在得人，得人在審舉，審舉在核真。選好人、用好人的前提是識別人、看準人。十八屆四中全會的主要內容新時代干部隊伍建設實踐表明：各級黨組織要全面、歷史、辯證地考察識別干部，不斷創新考察識別干部的方法舉措，練就識人辨才的政治慧眼，擦亮發掘潛質的辯證眼光，為培養、發現、使用干部提供可靠依據。運用辯證思維考察識別干部的歷史邏輯

運用辯證思維考察識別干部的實踐探索

政治標準在干部選拔任用中具有統領性，干部選拔任用必須嚴把政治關，堅持以正確的政治標準選人用人。對黨忠誠就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的絕對忠誠。對黨忠誠就要擁護“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，心懷“國之大者”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，錘煉政治品格，確保不變質、不變色、不變味。考察干部是否對黨忠誠，要以小見大、見微知著。習近平總書記引用“近水知魚性，近山識鳥音”指出，“要近距離接觸干部，看干部對重大問題的思考、對群眾的感情、對待名利的態度、為人處世方式、處理復雜問題能力。”為我們進一步做好考察選用干部提供了重要遵循和方法路徑。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“對黨忠誠”的干部01

人無完人，金無足赤。“人非圣賢，孰能無過？”不怕干部有缺點，就怕干部沒特點。習近平總書記指出，“對那些勇擔當、有本事、堅持原則、不怕得罪人、個性鮮明的干部，往往會出現認識不盡一致的情況，組織上一定要為他們說公道話。”個性鮮明、特點突出的干部彰顯出棱角分明、活力十足的個性特征，能夠融入時代潮流、進入工作角色、打開發展局面。組織上要十分關注、合理使用個性明顯的干部，因人而宜、用其所長、避其所短，把其長處發揮到最大化，把其短處抑制到最小化。全面、客觀、辯證分析有特點的干部，用當其時、用當其位、用出效能。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“個性鮮明”的干部02

論資排輩“熬年頭”，舒舒服服求平安，這是一些干部中存在的慣性思維、惰性狀態的真實寫照。面對干部隊伍出現的新情況新問題，必須深化干部制度改革，完善管思想、管工作、管作風、管紀律的從嚴管理機制，推動形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的正確導向。要格外關注敢擔當、敢作為的干部。正如習近平總書記指出的那樣，“為了黨和人民的事業，我們的干部要敢想、敢做、敢當，做我們時代的勁草、真金”。通過導向讓各個層面的干部明白：“后備干部”沒有“終身制”，有為才有位，無為必失位。“熬年頭”“擺資格”的干部沒有一貫制，評先選優、職務晉級、提拔重用不能簡單劃線、機械執行，不能“一刀切”，而要區別情況、分類實施，調動干部的積極性和創造性，形成良性競爭、良性循環、積極向上的良好局面。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“有所作為”的干部03

“好人緣”固然可取，但如何取得至關重要。靠好人主義、庸俗團結、回避矛盾、失去原則而維持的“好人緣”是站不住腳的。不能把“好人緣”簡單視為“群眾基礎好”，也不能和“威信高”“受擁護”劃等號。我們在考察干部中，看票數不唯票數，格外關注“得罪人”的干部。要弄明白得罪“什么人”，是得罪了廣大人民群眾，還是得罪了少數既得利益者；是得罪了追求公平、主張正義的人們，還是得罪了專搞歪門邪道、投機取巧者。要搞清楚“為什么”得罪人，是為了個人利益、局部利益、個人聲望而得罪人，還是為了人民利益、全局利益、黨的形象而得罪人。不能把“得罪人”的干部隨意貼上“方法簡單、作風粗暴”的標簽，更不能讓“得罪人”的干部流汗又流淚，既得不到一些人的理解，又得不到組織上的認可。新征程上，我們必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，迫切呼喚發揚斗爭精神、勇于自我革命、敢于刀刃向內的干部脫穎而出，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于斗爭，做無私無畏、以身許黨的堅定革命者。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“敢于斗爭”的干部。04

對于在人生旅途、晉升仕途上一帆風順、步步上升的干部，我們要辯證分析，是主觀努力形成“一路順”，還是客觀條件創造了“事事通”？人為設計、拔苗助長，有簡歷而無經歷、有“實習”而無實踐、有臺階而無飛躍，總會有些缺欠、留下遺憾。習近平總書記強調，“年輕干部從參加工作到走向成熟，成長為黨和國家的中高級領導干部，需要經過必要的臺階、遞進式的歷練和培養。”他巧妙地比喻：“早熟的果子長不大，拔苗助長易夭折。干部多‘墩墩苗’沒有什么壞處，把基礎搞扎實了，后面的路才能走得更穩更遠。”領導干部特別是年輕干部不接幾次“燙手的山芋”，不當幾回“熱鍋上的螞蟻”，不鉆幾個“矛盾窩”，怎能強筋骨、長才干？培養選拔年輕干部要優中選優、講求質量，不能拔苗助長、降格以求。組織上要格外關注命運多舛、道路坎坷、經歷復雜、閱歷豐富的干部，特別注意“摔過跟頭”又重新爬起、愈挫愈堅、愈戰愈勇、持續奮斗、毫不退縮的干部，他們的歷練、磨煉、錘煉足可以抗壓抗摔、知重負重、砥礪前行。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“知重負重”的干部。05

當前干部隊伍中存在著事不關己、高高掛起、不愿擔事、不想負責、上推下卸、左右逢源的傾向，不一心想事、不真心干事、不專心成事。習近平總書記指出：“堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調。要樹立鮮明的選人用人導向，格外關注“敢擔當”的干部，敢于擔當既是“不忘初心、牢記使命”的精神境界，又是立黨為公、執政為民的價值追求，更是政治過硬、本領高強的素質彰顯。各級黨組織要嚴格把好政治關、廉潔關、嚴把素質能力關，及時把那些愿干事、真干事、干成事的干部發現出來、使用起來，以形成選人用人的目標導向、問題導向、結果導向。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“勇于擔當”的干部06

政聲人去后，民意閑談中。習近平總書記指出，“干部業績在實踐，干部名聲在民間，要多到基層干部群眾中、多在鄉語口碑中了解干部。”考察識別干部多聽聽群眾的街談巷議，多聽聽民間的疾苦呼聲，多深入到社區干部、街里鄰居、親朋好友中了解干部八小時之外的一言一行、一舉一動、道德人品，可以對干部素質進行全方位、全過程、立體化、經常化的思想“掃描”、黨性“體檢”、人品“透視”、行為“診斷”。通過民聲看干部，作為組織上深入認識干部的透明“窗口”，作為考察識別干部的“風向標”“晴雨表”。要格外關注群眾評價高、口碑好的干部，特別是干部調離工作崗位，此時群眾的評價、百姓的閑談是真實客觀的，可信度、含金量是較高的。正如習近平總書記所說的，“金杯銀杯不如老百姓的口碑，干部好不好，不是我們說了算，而是老百姓說了算。”是留下財富、還是留下包袱，是留下掌聲、還是留下罵名，人民群眾最有發言權，這是選人用人的重要依據。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“百姓口碑”的干部07

“萬金油”干部，熟悉工作流程，了解運轉方式，懂得人情世故，但工作通而不精、粗而不細，容易憑慣性思維思考問題、用老經驗處理工作、靠人際關系解決難題，很難有新的高度、新的起色、新的突破。這類干部亟需由“雜家”向“專家”、由“粗放化”向“精準化”轉變。習近平總書記指出，“各級領導干部要干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行，在勤學苦干、多思善悟中盡快成為行家里手。”在考察識別干部中，要格外關注有“幾把刷子”“幾手絕活”的干部。隨著我國加快治理體系和治理能力現代化的步伐，迫切需要具有專業能力專業精神的干部大顯身手、施展才華，破解難題、攻堅克難，擔負起時代重任。組織上要通過教育培訓、專業訓練、實踐鍛煉，使干部從“干粗活”到“有絕活”、從有“幾分經驗”向有“幾把刷子”邁進，真正成為跟進時代、業務精湛、求真務實的行家里手、破題高手、解題能手。運用辯證思維考察識別干部的實踐探索辯證考察“行家里手”的干部08

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