祖先的搖籃部編版二年級下冊語文課件匯報人：辦圖網

學習背景01新課導入02課堂檢測03拓展延伸04

學習背景 please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.01

學習目標鞏固“祖、掏”等7個生字，會寫“摘、掏、藍、賽、望”5個字；會寫“一望無邊、藍天賽跑、野果”等5個詞語能結合句子，想象畫面,仿照第2、3小節說出人們還會在森林里做些什么能認讀含有”摘、掏“等動作的詞語，并體會動詞的恰當使用

初讀課文 掃清障礙自由讀課文第2小節，邊讀邊圈畫出描寫祖先在原始森林里做了什么

課文解讀please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.02

初讀課文 掃清障礙我想—— 我們的祖先， 可曾在這些大樹上 摘野果， 掏鵲蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔賽跑， 看蘑菇打傘？這一小節用問句的形式為我們介紹了當年我們的祖先是怎樣生活的擬人體現了祖先生活的快樂。表 示 猜 測

摘野果

掏鵲蛋

和野兔賽跑

看蘑菇打傘

讀一讀我想—— 我們的祖先， 可曾在這些大樹上 摘野果， 掏鵲蛋↗？ 可曾在那片草地上 和野兔賽跑， 看蘑菇打傘↗？讀出疑問的語氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺····················

說一說讀課文第3小節，說一說：那時候的孩子們可能會做些什么呢？

讀一讀 那時候，　　孩子們也在這里　　逗小松鼠，　　采野薔薇嗎？　　也在這里　　捉紅蜻蜓，　　逮綠蟈蟈嗎？用問句讓我們知道作者在想象、在猜測當年我們的祖先在孩子的時候做些什么游戲。指原始森林

逗小松鼠

采野薔薇

捉紅蜻蜓

逮綠蟈蟈

讀一讀那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？讀出疑問的語氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺················

課堂檢測please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.03

說一說這些對祖先和孩子們在森林中活動的描寫說明了什么？說明祖先的生活很快樂，人與自然相處很和諧。

詞語積累摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蟈蟈 看夕陽 賞明月 數星星?

讀一讀有感情地朗讀課文第4小節，體會作者在課文最后，為什么又強調原始森林是祖先的搖籃呢？

讀一讀風兒吹動樹葉，“沙沙，沙沙！” 那回憶多么美好，又那么遙遠…… 自在悠閑，與大自然和諧相處時間久遠

讀一讀啊！ 蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！ 一個“啊”字抒發了作者強烈的情感。這句話表達了對祖先與自然和諧相處的生活方式的向往，對大自然的歌頌和贊嘆。“啊”字有什么作用？

詞語積累蒼茫—蒼蒼茫茫 反復—反反復復 歡喜—歡歡喜喜 來往—來來往往 ?

和諧共處

說一說在實際生活中該怎樣與大自然和諧相處？實際生活中，我們應該保護環境，不亂丟垃圾，愛護樹木和動物，與大自然和諧相處。

學寫字這節課就分析到這兒，最后，我們一起來學習一組會寫字。

學寫字第三筆是豎提，不能寫成豎折。不要寫成“八口”。

學寫字掏tāo左右部分的上端基本齊平。“缶”要寫的緊湊。

學寫字賽sài第三橫寫長，第二橫稍短。撇、捺的起筆不相交最后一筆是點

學寫字藍lán第四筆豎要短于第五筆豎。最后一筆橫要稍寬于第一筆橫。

延伸拓展please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.04

結構梳理森林一望無邊祖先的搖籃想象祖先的生活摘野果、掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇 捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈發出感慨：感嘆祖先的美好生活熱愛生活

主題概括本文以詩歌的形式，用___________去追想那古老的原始森林，幻想_________的情景，表達了對古老的原始森林——______________的______________。兒童的眼光祖先生活人類祖先的搖籃贊美、向往之情

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