家庭教育法草案Draft law on family education

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家庭教育法草案提請背景

家庭教育法草案提請背景“一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。”這句略帶調侃的話，恰恰道出了當今家庭教育的問題所在。誰來教父母成為合格父母？

家庭教育法草案提請背景隨著社會經濟的高速發展，人們生活條件越來越好，父母給孩子給孩子提供的物質條件也不斷提高。但是，家庭教育存在的一些問題也凸顯出來。

家庭教育法草案提請背景例如，監護缺失、家庭教育缺位導致部分農村留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發生；不少父母缺乏正確的成才觀，“重智輕德”“重身體健康，輕心理健康”的傾向廣泛存在；一些父母甚至將毆打虐待作為家庭教育方式。

家庭教育法草案的意義

家庭教育法草案的意義20日提請全國人大常委會會議審議的家庭教育法草案明確未成年人的父母或者其他監護人是家庭教育的第一責任人，并規定了政府、村（居）民委員會、學校、其他有關社會公共機構等不同主體在促進家庭教育方面的責任和義務。

家庭教育法草案的意義家庭教育是指父母或者其他監護人對未成年人實施的、以促進其健康成長為目的的引導和影響，根本任務在于立德樹人。草案明確了家庭教育的實施、促進、干預等內容，并對家庭教育中存在的主體意識不強等問題作出回應。

家庭教育法草案的意義未成年人的父母或者其他監護人是實施家庭教育的責任主體。家庭教育法草案提出，政府、學校、社會為家庭教育提供支持，促進家庭教育，必要時，國家對家庭教育進行干預。

家庭教育法草案主要內容

家庭教育法草案主要內容十三屆全國人大常委會第二十五次會議近日在北京舉行會議對《中華人民共和國家庭教育法（草案）》進行初審。《中華人民共和國家庭教育法（草案）》包括總則、家庭教育實施、家庭教育促進、家庭教育干預、法律責任等共六章52條。

家庭教育法草案主要內容家庭教育中不得存在任何形式的家庭暴力草案規定，未成年人的父母或其他監護人在家庭教育過程中，不得對未成年人有性別、身體狀況等歧視行為，不得實施任何形式的家庭暴力，不得脅迫、引誘、唆使、縱容、利用未成年人從事違法犯罪活動。

家庭教育法草案主要內容離異不得怠于履行家庭教育責任家庭教育法草案提出，父母或者其他監護人有對未成年人實施家庭教育的權利和義務。未成年人的父母分居或者離異的，任何一方不得拒絕或者怠于履行實施家庭教育的責任，但被人民法院裁判作出人身安全保護令的或者被中止探望的除外。人民法院在判決有未成年子女的夫妻離婚時，應當對夫妻雙方提供家庭教育指導。

家庭教育法草案主要內容必要時國家對家庭教育進行干預家庭教育不僅僅是家庭內部事務，也事關公共福祉。家庭教育法草案提出，未成年人的父母或者其他監護人是實施家庭教育的責任主體。政府、學校、社會為家庭教育提供支持，促進家庭教育。必要時，國家對家庭教育進行干預。草案明確了公安機關、人民檢察院、人民法院干預家庭教育的情形和主要措施，并對強制家庭教育指導的實施作出規定。

家庭教育法草案主要內容拒絕“喪偶式育兒”未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，并提出具體方式方法，如“親自養育，加強親自陪伴”“共同參與，發揮父母雙方的作用”“潛移默化， 言傳與身教相結合”“相互促進，父母與子女共同成長”等等。

家庭教育法草案主要內容父母應參與對留守兒童的家庭教育未成年人的父母或者其他監護人依法委托其他成年人代為照護未成年人的，應當與被委托人共同實施家庭教育。

家庭教育法草案主要內容公檢法可責令父母接受家庭教育指導未成年人出現法律規定的相關情形的，公安機關、人民檢察院、人民法院根據其父母或者其他監護人實施家庭教育的情況，可以:對父母或者其他監護 人予以訓誡，必要時作出改進家庭教育督促令;拒不改正的，作出責令接受家庭教育指導的決定。

家庭教育法草案主要內容法律規定的情形包括未成年人被公安機關處以行政處罰，或者因未到達法定年齡不予行政處罰的;未成年人因犯罪情節輕微被人民檢察院依法作出不起訴決定，或者被人民檢察院依法作出附條件不起訴決定的;未成年人被追究刑事責任， 或者因未達到刑事責任年齡不予刑事處罰的。

家庭教育法草案主要內容“不合格”父母或處以五日以下拘留未成年人的父母或者其他監護人違反公安機關、人民檢察院、人民法院作出的責令接受家庭教育指導決定的:由公安機關予以警告，責令其改正;拒不改正的，可以根據情節輕重處以一千元以下罰款、五日以下拘留。

家庭教育法草案主要內容這種情況父母的監護人資格可被撤銷根據情節可以予以訓誡，必要時作出改進家庭教育督促令;拒不改正的，作出責令接受家庭教育指導的決定;若發現父母或者其他監護人實施家庭教育過程中有侵害未成年人合法權益行為的:符合法定情形的，人民法院可以根據有關人員和單位的申請，依法作出人身安全保護令或者撤銷監護人資格。

抵御家庭暴力

抵御家庭暴力現實生活中，許多家庭暴力事件的發生，與家庭責任意識淡薄，甚至拒不履行家庭責任有密切關系。家庭是社會的細胞，是幸福生活的存在。我們要徹底清除男尊女卑的封建思想，改掉大男子主義的作風，防止女子霸權主義產生。男女雙方都要理好家政，履行好家庭責任，做到尊老愛幼、男女平等、勤儉持家，讓家人和睦相處。

抵御家庭暴力愛是一種感性的東西，非常容易失控。愛一旦失控，一旦出現畸形，將造成災難性后果，如此多的家庭暴力就是明證。只有理解的愛才能讓家庭充滿陽光，只有理性的愛才能給予被愛者力量。作為一個家庭，作為孩子的父母，我們要相互理解，正確施愛，不要信奉“不打不成才”“打你是為你好”，不要以愛之名進行施暴。

抵御家庭暴力作為一個公民，作為一個家庭成員，自覺遵守法律是我們的應盡之責，是我們生活和工作的基本準則。中華人民共和國《婚姻法》《治安管理處罰法》《刑法》等相關條款，從民事責任、行政責任、刑事責任等方面對家庭暴力行為進行了明確法律約束。2016年3月，《中華人民共和國反家庭暴力法》正式施行，進一步推進了反家庭暴力有法可依的法治進程。社會公眾的反家庭暴力意識逐步提升，許多家庭暴力受害者敢于運用法律武器維護自身合法權益。2021年1月20日，家庭教育法草案提請全國人大常委會會議審議。草案中指出，未成年人的父母或者其他監護人在實施家庭教育過程中，不得有任何形式的家庭暴力。

抵御家庭暴力著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。”

抵御家庭暴力時至今日，網絡和電子產品早已成為人們工作、生活、學習的必備條件和工具，中小學生也擁有多種電子產品，控制孩子使用電子產品成為家庭矛盾點之一，一旦處理不好，容易引發家長怒火，在沖動情況下對孩子施暴。家長如何做出表率，安排豐富的家庭生活、學習生活，值得深思。

抵御家庭暴力情緒是一種內部的主觀體驗，具有動力性、激動性、強度和緊張度等特征。情緒發生時，總是伴隨著某種外部表現。一旦情緒失控，有的人就會大打出手，甚至做出后悔終生的事情。許多家庭暴力事件就是情緒宣泄不當而產生的后果

抵御家庭暴力當今社會發展太快，人們的焦慮感不同程度上升。一旦遇到挫折或者處理不當，很容易傳遞到家人身上，轉嫁到孩子身上，甚至引發家庭暴力。那么，營造一個溫馨和諧的環境非常重要。家長要用愛、用心對待每一位家庭成員，站在孩子健康成長的角度，站在打造幸福生活的廣度，讓家庭更溫馨更和諧。

抵御家庭暴力在中國許多家庭，家長的專制主義表現仍然存在。家長作為孩子的監護人，對孩子進行教育、引導，傳達必要的生活經驗、學習經驗，這些都是家長應該做的。但我們不能忽視孩子是一個獨立的生命個體，孩子與我們每個人之間的關系是平等的，我們家長應該學會俯下身來，傾聽孩子的心聲，傾聽孩子的意見，做到平等交流。特別是孩子在青春期，或多或少都會有逆反心理，家長更要尊重孩子，實現有效溝通。

抵御家庭暴力這是一個學習型社會，知識迭代迅速，在陪伴孩子學習的同時，我們家長堅持學習也非常重要。在孩子學習的時候，家長要盡量不看電視、不大聲打電話、不在家中安排接待，可考慮做必要的家務或者看書。每周安排專門時間，與孩子共同分享一本好書，或者分享哲理、時事等孩子感興趣的話題。還可以一起分享音樂、繪畫等，共同營造濃厚的學習環境。

家庭教育法草案Draft law on family education