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定時檢查、隨機抽查，及時整改，各種常規工作（疊被子，刷杯子、清洗消毒毛巾等）技能比賽和展示。疊被子，刷杯子、清洗消毒毛巾等各項技能比賽和展示。環境潔齊美雅

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敬師禮是對孩子們的入園的禮儀要求，微笑著彎腰行一個敬師禮讓孩子們懂得尊師與禮貌，每班門前的小桌為孩子們主動疊衣提供了環境的支撐，把自我服務能力的培養變成幼兒主動的自我需求。

教師的餐前準備（消毒餐桌、擺放餐具）、指導值日生工作、監督幼兒洗手、組織幼兒餐前等待、餐前感恩兒歌。感恩兒歌(感謝大地滋養萬物，感謝國家培養佑護；感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤培育； 感謝同伴關心幫助，感謝農民辛勤勞作；感謝廚師做出的美味飯菜；一粥一飯來之不易，愿天下人都有飯吃。)

集中喝水管理，統一時間目的是掌握每個幼兒喝水量。按需喝水。不可過量，會引起不適。

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幼兒文明禮儀和良好衛生習慣的養成生活習慣和安全活動兒歌，是我園幼兒生活活動和安全意識培養的創新管理。讓孩子們在日常生活中以朗朗上口的兒歌指導孩子們的日常行為和安全意識。例如把兒歌貼在相應的生活活動的環境中以圖片和文字形式，便于教師和幼兒學習運用

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后勤食堂精細化管理和新時代的廚師與幼兒互動促進幼兒食育教育是我園后勤特色幼兒園膳食管理的目的是讓在園幼兒均衡健康飲食。 怎樣在現有的固定食譜的情況下，讓幼兒能吃的好、吃的健康、吃的有品質，這是我們食堂膳食管理的一個探索，我們幼兒園的廚師都是本科學歷烹飪與營養專業的高材生，他們讓孩子們吃得健康、吃得精致、吃得有品質，體現健康飲食的目標。

后勤食堂精細化管理和新時代的廚師與幼兒互動促進幼兒食育教育是我園后勤特色比如食材的切配，油鹽的控制、烹調的方式、制作的方法等，想辦法讓孩子們吃得好、吃得營養、吃得健康。 并且配合食育教育走進班級，跟孩子們互動讓孩子們在體驗中獲得經驗和感受勞動的辛苦與快樂。

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