2023微黨課身邊的黨員
微黨課：黨員如何在工作崗位上發揮先鋒模范作用-由作者Yzzzzzz777上傳,大小12.8 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,黨員,如何,在,工作,崗位,上,發揮,先鋒模范,先鋒,模范,作用
廉政微黨課：《做一名忠誠干凈擔當的黨員》-由作者嘿呦田田上傳,大小16.127KB,總共2頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了廉政微黨課,廉政,微黨課,做,一名,忠誠,干凈,擔當,黨員
微黨課講稿：做一個講奉獻有作為的共產黨員三篇-由作者我是Mo大人上傳,大小16.9 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,做,一個,講奉獻有作為,講奉獻,共產黨員,共產,黨員,三,三篇
微黨課講稿：共產黨員要講黨性勇擔當守紀律9篇-由作者姜大姜姜姜上傳,大小51.3 KB,總共23頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,共產黨員,共產,黨員,要,講黨性,勇,擔當,守紀律,9,篇
微黨課講稿：做一個講奉獻有作為共產黨員3篇-由作者神mw1上傳,大小15.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微黨課,講稿,做,一個,講奉獻有作為,講奉獻,共產黨員,共產,黨員,3,篇
微黨課：落實全面從嚴管黨治黨，必須加強黨員隊伍建設-由作者俺家在大沙河上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,落實,全面,從嚴,管,管黨,黨,治黨,必須,加強,黨員,隊伍建設,隊伍,建設
微黨課：黨員領導干部如何加強學習，提升素質-由作者剛發的個好上傳,大小12.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,黨員領導干部,黨員,領導,干部,如何,加強,學習,提升,素質
從"半條被子"看百年初心之路 1934年湖南沙洲村，三位女紅軍臨走時把僅有的一條被子剪下一半留給徐解秀老人。這個溫暖中國革命史的經典瞬間，生動詮釋了共產黨"全心全意為人民服務"的根本宗旨。穿越時空，"半條被子"精神在不同歷史時期煥發著永恒光芒，成為一代代共產黨人砥礪初心的精神坐標。 一、社會主義建設時期：鐵人王進喜的創業初心 在百廢待興的社會主義建設時期，"寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田"的鐵人王進喜，用身體攪拌泥漿的壯舉震撼國人。1959年發現大慶油田時，面對"貧油國"的帽子，他帶領1205鉆2023微黨課身邊的黨員
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編（九） 黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡 作風問題，有些看起來似乎不是什么大問題，但廣大干部群眾反映強烈，不能聽之任之。“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。”我們要充分估計到作風問題的頑固性和反復性，持之以恒抓好改進工作作風各項工作，把要求落實到每一項工作、每一個環節之中，建立健全管用的體制機制，自覺接受群眾評議和社會監督。 《在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（節選）》（2013年2月28日）
黨課：學黨史，明黨規，跟黨走，感黨恩按照學習教育計劃，安排由我給大家上一堂黨課。我主要結合中央、省市要求，聯系目前辦公室內學習和工作實際情況，分析當前我辦干部隊伍的作風狀況、工作中還存在的一些實際問題，如何推動各項工作有序開展。下面，我圍繞四個方面，講幾點自己的心得體會，與大家共同探討交流。改革開放40多年來，我們國家創造了“中國速度”、“中國高度”、“中國深度”等一系列“中國奇跡”，我們用30多
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編（四） 黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。”長期以來，習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習，鞏固理論成果，特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風，做到學有所悟、學有所獲，把學習成效真正轉化為干事創業的實際行動。
微黨課：新時代如何做好一名黨支部書記-由作者yjs529090358上傳,大小16.436KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課：新時代如何做好一名黨支部書記,微黨課：新時代如何做好一名黨支部書記
微黨課：青年毛澤東的志氣骨氣底氣對新時代青年干部成長成才啟示-由作者木子里里Lili上傳,大小19.623KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課：青年毛澤東的志氣骨氣底氣對新時代青年干部成長成才啟示,微黨課：青年毛澤東的志氣骨氣底氣對新時代青年干部成長成才啟示2023微黨課身邊的黨員
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編（七） 黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡 “黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。”長期以來，習近平總書記圍繞作風建設作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學習，鞏固理論成果，特制作《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》系列PPT,旨在引導廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風，做到學有所悟、學有所獲，把學習成效真正轉化為干事創業的實際行動。
習近平關于 加強黨的作風建設論述摘編（十） 黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡 調查研究千萬不能搞形式主義，不能搞浮光掠影、人到心不到的“蜻蜓點水”式調研，不能搞做指示多、虛心求教少的“欽差”式調研，不能搞調研自主性差、喪失主動權的“被調研”，不能搞到工作成績突出的地方調研多、到情況復雜和矛盾突出的地方調研少的“嫌貧愛富”式調研，而是要拜人民為師、向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，既到工作局面好和先進的地方去總結經驗，又到群眾意見多的地方去，到工作做得差的地方去，到困
