2022防災減災小班安全教育主題發言稿
疫情之下學生心理健康防護教育主題班會心理健康主題班會內容3篇-由作者看灰機丨兔斯基上傳,大小19.5 KB,總共3頁,適用于疫情防控等多種場景,包含了疫情,之下,學生,心理健康,心理,健康,防護,教育,主題班會,主題,班會,內容,3,篇
縣委民主生活會主題學習會發言提綱-由作者乘乘阿斯達上傳,大小19.379KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委民主生活會主題學習會發言提綱,縣委民主生活會主題學習會發言提綱
黨風廉政風險點及防控措施有哪些內容? 1.可以分別從制度層面、管理層面、個人層面等多個角度,對黨風廉政風險點進行逐一梳理,講述每個風險點可能帶來的后果及影響。 2.提出加強監督執紀,提高黨風廉政建設效果的途徑。分析如何通過教育培訓,提高黨員干部的廉潔自律意識。 3.選取具有代表性的黨風廉政典型案例,分析其成因、風險點及防控經驗。從不同行業的特點,探討針對性的防控措施。分析在實踐過程中,如何持續優化黨風廉政風險防控體系。
監督執紀“四種形態” ——2024年黨紀學習教育主題黨課課件—— 近日,中共中央辦公廳印發了《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》,主要目的是深入學習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)。 當下《條例》的學習正在如火如荼地進行著,《條例》第五條強調了一個我們很常見的概念—監督執紀“四種形態”(以下簡稱“四種形態”),理解好這個概念,對于深化學習貫徹《條例》非常重要。 今天就跟大家一起分享如何理解運用監督執紀“四種形態”。
黨史學習教育主題活動組織生活會一套資料匯編(通知、主持詞、講話稿、對照檢查材料、點評講話、總結報告)(12篇)-由作者懵懂書生之夢上傳,大小103.703KB,總共44頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育主題活動組織生活會一套資料匯編(通知、主持詞、講話稿、對照檢查材料、點評講話、總結報告)(12篇),黨史學習教育,公文范文
【黨課】黨風廉政專題黨課講稿(黨風廉政建設、廉潔教育主題黨課)-由作者zx啊哈上傳,大小,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課,黨風廉政,黨風,廉政,專題,黨課講稿,講稿,黨風廉政建設,建設,廉潔教育,廉潔,教育,主題黨課,主題
貫徹落實廉潔準則 爭做四有好老師——黨風廉政和師德師風教育主題黨課-由作者殘忍的我上傳,大小18.656KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了貫徹落實廉潔準則 爭做四有好老師——黨風廉政和師德師風教育主題黨課,貫徹落實廉潔準則 爭做四有好老師——黨風廉政和師德師風教育主題黨課2022防災減災小班安全教育主題發言稿
嚴于律己 克己奉公 ——2025年黨員干部思想教育主題微黨課—— 根據工作安排,今天由我來為大家上一堂專題黨課,內容緊緊圍繞當前開展的《規定》學習教育。在確定授課主題時,我突然想到了一句古語:“修身、齊家、治國、平天下。”咱先不討論這四個詞的重要程度,但可以肯定的是,這個排列順序是遵循事物發展規律的。好,今天就從修身、齊家的角度給大家上一堂黨課。 一、從修身入手,用《規定》對照一言一行,把握好尺度。 修身,字面意義是修煉、完善自身,更深層次上是指通過學習、反省、實踐等方式提升個
政協主席黨史學習教育主題黨課講稿-由作者攬iyo上傳,大小30.73KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了政協主席,政協,主席,黨史,學習教育,學習,教育,主題,黨課講稿,黨課,講稿
黨史學習教育主題活動組織生活會一套資料匯編(通知、主持詞、講話稿、對照檢查材料、點評講話、總結報告)(12篇)-由作者度仔2014上傳,大小103.703KB,總共44頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育主題活動組織生活會一套資料匯編(通知、主持詞、講話稿、對照檢查材料、點評講話、總結報告)(12篇),黨史學習教育,公文范文
不忘初心教育主題教育活動班子問題清單-由作者社會有道義上傳,大小20.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了不忘初心,不忘,初心,教育,主題教育活動,主題,活動,班子,問題,清單2022防災減災小班安全教育主題發言稿
主任在廉政教育主題教育上的授課-由作者程遠新tian上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主任,在,廉政教育,廉政,教育,主題教育,主題,上,上的,授課
縣委民主生活會主題學習會發言提綱-由作者zhgr1995上傳,大小15.9 KB,總共4頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了縣委,民主生活會,民主,生活會,主題學習,主題,學習,會,發言提綱,發言,提綱
市中青班推動基層治理體系和治理能力現代化主題座談會發言材料-由作者琴傷T迪上傳,大小15.693KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市中青班推動基層治理體系和治理能力現代化主題座談會發言材料,市中青班推動基層治理體系和治理能力現代化主題座談會發言材料
