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法律是什么目錄CONTENTS法律與我們的關系案例分析及啟示如何預防違法犯罪HONESTCOOPERATION

法律是什么第一部分Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content.

法律是什么

法律實際上也是一種規則，只不過它是由國家來制定的，法律是有專門的國家機關制定和實施的，有關我們權利和義務的行為規范。法律是什么呢？法律是什么

法律與我們的關系第二部分Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content.

法律與我們的關系

法律與我們的關系

以上這些不良行為實在不容小覷，很多違法犯罪行為都是從嚴重不良行為發展延伸而來的。據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年犯罪的自身原因很重要。觸目驚心法律與我們的關系

預防違法犯罪，從改變不良行為做起！法律與我們的關系

案例分析及啟示第三部分Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content.

下面講幾個小案例，同學們要仔細聽，聽完以后要自己說一說，他們做的對不對，錯在哪里？ 案例分析及啟示

身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學兼優，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢對于母親及整個家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學校就讀的孩子找到小剛，對他說有辦法能弄到錢，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發財。孝順的小剛動搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了”。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家里很有錢的小學同學明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去后，在明明父母在場的情況下，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢拿出來！”明明的父親將其制服，傻在當場的小剛也被送進了派出所。案例一優等生入戶搶劫 案例分析及啟示

一天晚上，原勵德實驗中學發生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人兇手竟是一個未滿14周歲的少年，而被殺者竟然是他的同鄉同窗。該校初一年級學生陳志明（男， 1998年3月生，上云橋鎮人）與劉小樂（男，1989年7月生，上云橋鎮人）因鎖事發生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫院后搶救無效死亡。案件發生當晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現場，將劉小樂抓獲歸案。案例二一個14歲少年的噩夢案例分析及啟示

15歲的初三學生莊海在初一年級時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學習優良，先后評為三好學生、優秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時，發現一個初二學生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會怎樣，沒想到卻引起這個學生邀約一幫人來報復。為了不甘示弱，又發生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發生事，無限悔恨。案例三因小失大要不得、由好到壞一念間案例分析及啟示

女學生孫平是個自尊心很強的姑娘，因從小不慎落下了殘疾后，除了自卑以外，她特別忌諱別人拿她的殘疾取樂。初中二年級，同班的男生楊立還偏愛開玩笑，不是逗這個同學幾句，就是給那個同學起個外號。他不僅經常拿孫平的殘疾取樂，還給孫平起了一個外號，孫平非常氣惱。一天中午放學后，孫平背著書包準備回家，剛出校門，突然被一群小學生團團圍住。他們拍著手，跳著腳，有節奏的喊著楊立給孫平起的外號。受到侮辱的孫平氣得直掉眼淚。她知道又是楊立搞的鬼。從此，孫平對楊立懷恨在心，開始伺機尋找報復楊立的機會。案例四同學之間應相互尊重案例分析及啟示

這天中午，孫平約楊立到村里的小樹林里玩，楊立爽快地答應了。他們一起來到小樹林的深處，剛才還有說有笑的孫平，臉突然往下一沉指著楊說：“你知道我為什么叫你到這里來嗎？”楊立還沒反應過來是怎么回事，就被早有準備的孫平抱住。隨后，孫平突然又從腰間抽出一把水果刀，朝楊立腹部狠狠刺去。楊立在慘叫中跪倒在地，鮮血不斷從傷口涌出，楊立用顫抖的聲音指著孫平問：“你為什么要殺我，……你竟敢殺人，你要殺死我……”孫平咬牙切齒的說：“我今天就是要來教訓你的，讓你再給我起外號……”。說著更用力的朝楊立的身上刺下去。經過一番痛苦的掙扎，楊立流盡了最后一滴血。結束了他短短的一生。孫平拿一把鐵鍬，挖了一個坑，一邊挖還一邊說：“讓你給我起外號，讓你給我起外號！……”坑挖好了，孫平抬腳狠狠將楊立踢進坑里。將楊立掩埋后，孫平拍拍身上的土，騎著自行車子回家了。16歲的少女孫平因犯故意殺人罪判處有期徒刑十九年。案例四同學之間應相互尊重案例分析及啟示

青少年應當學法、守法，在法律的規則內處理相互的關系，懂得依法保護自己和他人的合法權益。同時還要時時處處遵守文明規則，做一個有道德、講文明的好公民。案例四點評案例分析及啟示

從法律上說它是以年齡為劃分標準的，根據《未成年人保護法》第二條的規定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，今天在坐的各位同學都是未成年人。 《中華人民共和國刑法》第十七條　【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。案例分析及啟示

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。案例分析及啟示

大量事實證明，不良行為習慣是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。案例分析及啟示

如何預防違法犯罪第四部分Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content.

網絡犯罪出現六種，即：產生盜竊、搶劫罪；故意傷害罪；強奸罪；縱火罪；侵害財產罪；販毒罪。一、謹慎上網，預防網絡不良誘惑方面的違法犯罪 如何預防違法犯罪

如何預防違法犯罪

有些同學由于講哥們義氣，亂交朋友，導致走上違法犯罪的道路，遺恨終生 。二、謹慎交友、預防以哥們義氣帶來的違法犯罪。 如何預防違法犯罪

某中學有個初二年級的學生叫王銳，他交了兩個比他大2歲的兩個“鐵哥們”，一個是本校的初三年級學生叫李杰，一個是校門口水果攤上攤主，17歲的孫朝暉。王銳由于有了這兩個“鐵哥們”的保護，自覺了不起，誰對他平時稍有不恭，就會大打出手。有一天，王銳因本班的一名同學爭吵，他便拿起一條板凳砸向了本班同學段某，由于暴力打人，受到學校警告處分。 如何預防違法犯罪

利用管制刀具玩耍，引起過失傷害三、謹慎玩耍，預防意外傷害方面的違法犯罪 如何預防違法犯罪

如何預防違法犯罪

1、慎交友。牢記古訓：“近朱者赤，近墨者黑”，不要同那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。2、立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為我們應該立大志，苦學成才。3、講正氣。一定要有獨立思考的能力，遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。4、敢維權。每一個青少年都應學法、知法、懂法、用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。審視案例，我們應當從中受到啟示如何預防違法犯罪

如何預防違法犯罪

火警119匪警110急救中心120交通事故122 重要電話要牢記！！！如何預防違法犯罪

1、講了上面的違法犯罪的案例和有關的法律知識，你們的感想是什么？2、在你們的學習生活中，面臨著無處不在的誘惑，那么，抵制誘惑的秘訣是什么呢？如何預防違法犯罪

同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的廣大教師和學生一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！如何預防違法犯罪

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