高舉”五四“火炬”，永葆先進本色，爭當青年先鋒在此輸入您的單位或黨組織弘揚五四精神五四青年節主題班會

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五四運動簡介及精神內涵高舉”五四“火炬”，永葆先進本色，爭當青年先鋒

五四運動簡介及精神內涵1919年5月4日，滿腔熱血的青年掀起了反帝反封建的“五四運動”，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行了一場聲勢浩大的愛國運動。 1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會正式規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節。 九十多年后的今天，新一代的青年茁壯成長，時刻銘記愛國精神，繼續傳承著五四精神，不斷學習，不斷成長，用奮斗的青春捍衛著祖國的尊嚴。

五四運動發生于1919年的5月4日，是一場發生于中國北京、以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。五四運動簡介事件起因在第一次世界大戰完結后舉行的巴黎和會中，列強肆意踐踏中國主權，把德國在山東的權益轉讓給日本，即山東問題。五四運動簡介就此，當時中國的北洋政府未能捍衛國家利益，在列強面前顯得軟弱，使國人異常不滿，從而上街游行表達不滿。五四運動簡介五四運動簡介當時最著名的口號之一是“外爭國權（對抗列強侵權），內除國賊（懲除媚日官員）”。五四運動簡介

廣義的五四運動則是指自1915年中日簽訂《二十一條》至1926年北伐戰爭之間，中國知識界和青年學生反思中國傳統文化，追隨“德先生”（民主）與“賽先生”（科學），探索強國之路的新文化運動的繼續和發展。一二五四運動簡介

五四精神指的就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”，愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心。發揚“五四”精神，就是要不斷地加強學習。要充分利用好今天的大好時光和優越條件，學科學，學技術，學管理，學理論，掌握本領，端正思想，規范行為，提高覺悟，為祖國的振興和繁榮出力加油。什么是五四精神

五四運動的導火索及爆發原因高舉”五四“火炬”，永葆先進本色，爭當青年先鋒

五四運動的導火索1919年，第一次世界大戰戰勝國在法國巴黎召開所謂的 和平會議 中國作為第一次世界大戰協約國之一，參加了會議。英、美、法、日、意等國不顧中國民眾呼聲，簽訂《凡爾賽和約》，將德國在山東的權利轉送日本。中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿，從而引發了五四運動。

1919年1月，第一次世界大戰戰勝國在法國巴黎召開所謂的“和平會議”，中國作為第一次世界大戰協約國之一，參加了會議。中國代表在和會上提出廢除外國在中國的勢力范圍、撤退外國在中國的軍隊和取消“二十一條”等正義要求，但巴黎和會不顧中國也是戰勝國之一，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。 此消息傳到中國后，北京學生群情激憤，學生、工商業者、教育界和許多愛國團體紛紛通電，斥責日本的無禮行徑，并且要求中國政府堅持國家主權。五四運動爆發的原因五四運動爆發的原因五四運動爆發的原因

即《凡爾賽和約》，仍然將德國在山東的權利轉送日本。在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿從而引發了五四運動，在這樣強大的壓力下，中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。其根本原因是北洋軍閥的反動統治。最終，英、美、法、日、意等國不顧中國民眾呼聲，在4月30日還是簽訂了《和約》協約國和參戰各國對德，在這種情況下，和會代表提交了關于山東問題的說帖，要求歸還中國在山東的德租界和膠濟鐵路主權，以及要求廢除《二十一條》等不合法條件。但結果，北洋政府屈服于帝國主義的壓力，居然準備在《協約國和參戰各國對德和約》上簽字。

胡適(1891—1962)中國近代著名學者、詩人、歷史家、文學家，哲學家。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一。梁啟超(1873-1929)中國近代民主維新人士。陳獨秀(1879-1942)新文化運動的倡導者之一，中國共產黨的創始人和早期的主要領導人之一。林長民(1876-1925)國民外交協會理事。李大釗(1889-1927)新文化運動的倡導者之一，中國共產黨的創始人和早期的主要領導人之一。蔡元培(1868-1940)民主主義革命家和教育家，北京大學時任校長。五四運動主要領導

五四運動事件經過高舉”五四“火炬”，永葆先進本色，爭當青年先鋒

二一三四1919年1月18日，獲勝的協約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰勝國參加會議。五四運動事件經過但是中華民國代表在會上提出的廢除外國在華特權，取消二十一條等正當要求均遭拒絕。會議竟決定由日本接管德國在華的各種特權。面對一系列喪權辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。該消息傳出，舉國震怒，群情激憤。以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發一般地開始了。

1919年5月4日，北京三所高校的3000多名學生代表高呼 外爭國權、內懲國賊 舉行游行示威。 還我青島 收回山東權利 拒絕在巴黎和會上簽字 廢除二十一條 抵制日貨 寧肯玉碎，勿為瓦全 等口號響徹北京的天空。1919年6月12日以后，工人相繼復工，學生停止罷課。1919年6月28日，中國全權代表陸征祥拒絕在凡爾賽對德和約上簽字。實際上，中國代表由于住所被中國留法學生和工人包圍，已無法外出赴會。五四運動事件經過

五四運動的精神及意義高舉”五四“火炬”，永葆先進本色，爭當青年先鋒

應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。五四精神就是升華了的愛國精神。添加標題添加標題添加標題添加標題輸入標題五四精神的核心內容為 愛國 進步 民主 科學

五四運動的意義五四愛國運動是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。

五四精神的時代價值高舉”五四“火炬”，永葆先進本色，爭當青年先鋒

愛國是五四精神最根本的精神

這里所講的進步，就是要反對阻礙民族獨立和人民解放的一切腐朽沒落的勢力，用社會革命的手段實現解放和發展社會生產力的根本目的，推動中國社會向前發展。五四時期，進步精神的主題是思想解放、改革創新。五四時期，先進的思想家們大膽地沖破舊傳統，提出了許多振聾發聵的主張，開啟了思想解放的先河，有力帶動了其他領域的大解放，五四運動提出的新理論、新觀念、新思想，體現了創新精神使五四運動成為新思想與舊思想、新文化與舊文化的分水嶺，深深地影響了二十世紀中國歷史的發展。五四運動大大加速了馬克思主義在中國的傳播，實現了馬克思主義與工人階級的結合，為中國共產黨的創立奠定了思想基礎。　進步是五四精神的靈魂

民主精神是五四精神的核心這里所講的民主，就是要沖破封建專制的腐朽統治，勇敢地探索實現民族獨立、人民解放的發展道路。五四時期，民主精神的主題是反對封建統治，堅持獨立解放，抵制封建道德，實現人民期盼的民主、自由。五四時期，民主作為一個響亮的口號，成為了整個時代的價值取向，成為一種時代精神，一大批熱血青年高舉民主的旗幟，向著反動腐朽的封建勢力、文化和觀念發起了猛烈的沖刺，極大地解放了人們的思想，使新的思想觀念、新的生活方式和行為方式等具有現代價值取向的事物開始在中國社會生根發芽。科學精神是五四精神的基本內核這里所講的科學，就是要沖破封建愚昧的思想牢籠，勇敢地去追求改造社會、救亡圖存的科學真理。五四時期，科學精神的主題是實事求是、崇尚理性、追求真理、拋棄愚昧、迷信、專斷五四時期，倡導的科學精神，主要意義還不是自然科學的具體研究，而是科學精神，是反對愚昧落后和迷信盲從，從而使科學成為反對封建主義和帝國主義的有力武器，指導中國人民走出一條改變受奴役、受壓迫的科學發展道路。在五四時期，很多先進知識分子積極追求科學精神，傳播科學知識，呼吁科學救國，指引國人用理性的態度和科學的方法認識社會。

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