正確認識宗教 樹立科學信仰——中小學“防范宗教進校園”主題班會——

正確認識宗教 樹立科學信仰01什么是宗教？宗教是人類社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬于社會特殊意識形態。古時由于人類對宇宙的未知探索，以及表達人渴望不滅解脫的追求，進而相信現實世界之外存在著超自然的神秘力量或實體，使人對該一神秘產生敬畏及崇拜，從而引申出信仰認知及儀式活動體系，與民間神話一樣，其也有自己的神話傳說，彼此相互串聯。宗教的本質是一種精神寄托和終極關懷。

正確認識宗教 樹立科學信仰02特別強調—邪教與宗教不一樣！邪教不是宗教。邪教是冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪說等手段蠱惑他人，發展、控制成員，騙錢斂財，危害社會的非法組織。他們的本質是反人類、反科學、反社會的。任何公民發現邪教及其成員都可直接報警。

正確認識宗教 樹立科學信仰03什么是宗教滲透？宗教滲透是指以“顛覆我國中華人民共和國政權和社會主義制度、破壞祖國統一”、“控制我國宗教團體和宗教事務”以及“在我國境內非法建立和發展宗教組織和活動據點”為目的，進行的各種宗教活動。而境外宗教勢力為爭奪我國思想陣地和青年學生，近年來，把學校作為滲透的重要陣地，通過一些境外傳教士和學校境外信教師生，利用多種方式和途徑，進行非法宗教活動，成為影響師生信仰和危害學校政治穩定的潛在因素。

正確認識宗教 樹立科學信仰04宗教極端思想滲透的危害青年時期正是樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期，宗教極端思想滲透校園，嚴重影響著校園和諧安定。作為學生的我們來說，宗教極端思想會動搖我們的決心，為我們的前進增加阻力。所以，面對宗教極端思想的滲透我們要堅定地說“不”。

正確認識宗教 樹立科學信仰05法律是怎么規定宗教活動的？?01《中華人民共和國憲法》第三十六條 國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。 02《中華人民共和國教育法》第八條： 教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。

正確認識宗教 樹立科學信仰06、面對眾多不法宗教勢力的滲透，我們應該怎么做1、時刻保持清醒的頭腦 我們應該保持清醒的頭腦與政治警覺性，既不能神經過敏，將其無限擴大化，把宗教界人士和信教群眾視為異己力量，也不能對宗教滲透的消極影響視而不見或放任自流。 2、提高科學素養，牢記歷史 為一名學生，應時刻牢記科學，提高科學素養，不忘初心，用科學武裝思想，牢筑思想防線。在歷史中，從來不缺乏邪教、不法境外宗教勢力滲透所導致的慘案。

正確認識宗教 樹立科學信仰3、知法、懂法，抵制校園宗教傳播 現代社會是法治社會，西方國家的宗教活動，也是在法律的框架之下進行的，我國的法律已經明確規定，不得在校園傳播宗教或進行宗教活動，但為何那些所謂“傳教士”還要進入校園呢？一個連法律都不能遵守的“傳教士”，還值得我們學生信任嗎？因此在遇到校園內進行非法傳播宗教的活動時，應當在果斷拒絕的同時告知學?；蚴桥沙鏊岣叻梢庾R，堅決抵制校園宗教滲透。

正確認識宗教 樹立科學信仰07黨對宗教的態度共產黨員和共青團員應樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。不信教、不傳教。 黨的宗教基本方針是：全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。 大力弘揚中華優秀傳統文化,增強文化認同、文化自信、文化自覺，引導師生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

正確認識宗教 樹立科學信仰08小提示在學校中， 嚴禁傳播宗教、發展教徒， 嚴禁在學校設立宗教活動場所、舉行宗教活動， 嚴禁在學校建立宗教團體和組織。 如遇到不法宗教進行所謂的“傳教”行為， 請冷靜處理，多問為什么， 并及時上報學校德育處和保衛處。

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