如何講好講透思政課如何真正實現全員全過程全方位育人，讓思政教育真正入腦入心

前言 “蒙以養正，圣功也。”就是說青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。數據顯示，2020年全國各級各類學歷教育在校生達到2.89億人，各類高等教育在學總規模達到4183萬人。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。

前言思政課則是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大，其核心問題是如何真正實現全員全過程全方位育人，讓思政教育真正入腦入心。這就需要講好講透思政課，筆者認為可以從五個方面著力。

目錄

講好信仰之“理”如何講好講透思政課

堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。馬克思主義理論作為大學生的首要必修課，一定要做到讓學生真懂、真信、真用，為處在培養過程中的社會主義建設者和接班人補足精神上的“鈣”。

理論的“入腦入心”

思政課教師要練就不怕問、怕不問、見問則喜的真本領，真理從來都是在詰問和辯難中發展起來的，如果一問就問倒了，那就說明所講的不是真理或者自己還沒有掌握真理。

講好歷史之“實”如何講好講透思政課

要達到理想信念的堅定，除了在理論上能讓人深刻理解，在歷史的實踐中也要能證明其科學性和正確性。發揮好歷史“這位最好的老師”的作用，是當下思政課教育過程中需要思考的主要問題。歷史縱橫交錯，時間、地域、事件、人物等等有多個維度和多種不同的講法。

針對思政教育工作

在學校思想政治理論課教師座談會上的講話中指出

指出了重點要學習哪些歷史，又強調了斗爭、奮斗、發展、實踐等具體事件，是思政課教師最好的課程指南。以史為鑒知興替、觀遠方，進而在未來新征程上會更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創美好未來。通過學習歷史，也是深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。

講好專業之“精”如何講好講透思政課

教師在講解知識過程中，除了精準傳授本專業的知識，還可從專業課的學科發展史、大師成長道路、教師個人經歷等方面融入更多的思政元素，實現對學生價值觀的塑造等。

對思政課教師明確提出要求“會講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。講故事，不僅老師講，而且要組織學生自己講。”

講好服務之“誠”如何講好講透思政課

信仰的理論講得再好，歷史的證明再充分，若在實際工作中的所作所為完全體現不出那份“誠”意，只會讓學生的信仰失去支撐、理想信念不再堅定。需要指出的是要求教師自律要嚴，既要遵守教學紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，但并不意味著不能講矛盾、碰問題。只要是對問題的真實內心感受和堅持正確的政治方向，具體問題具體分析，不以偏概全，就不用擔心會出問題。

講好環境之“美”如何講好講透思政課

學生所接觸的周邊自然環境和社會環境也屬于隱性思政工作的一部分，是非常容易被忽視或很少重視的方面。

優美的自然環境可以陶冶情操，保證人們良好的感覺和活躍的思維，對人的心理和生理健康都有好處。優美的自然環境除了自身傳達美，幫助人們松弛緊張的神經，消除疲勞，調節情緒外，還能適時地傳達與教材內容一致的思政元素和信息，達到顯性與隱性思政的統一。將美的感覺通過環境建設得以傳達，實現思政教育工作的環境感化和環境滲透，利用環境驅動學生樂做事、想做事、做好事。

從大思政的角度看學生周邊環境除了不同教育階段的校園，還有家庭、社會甚至國際大環境等，自然環境與各種社會環境交織在一起，都會對學生的思政教育效果產生重要影響。

我們在開展思政工作時，一定要時刻牢記大思政的概念，讓更多的人一起參與到思政工作當中來，人人可思政、處處見思政、時時有思政，共同營造適于思政教育有效開展的“美麗”環境。

如何講好講透思政課如何真正實現全員全過程全方位育人，讓思政教育真正入腦入心