教師通用說課模板【老師試講】【學校演講】【教學課件】【說課大賽】演講者：辦圖網時間：2019年12月24日

教學背景教學過程教學分析板書設計學法分析教學效果

教學背景

1、在教材中的地位和作用

1、學情分析一、學習狀況二、學生情況三、解決對策1、學生已經學習了截交線的性質2、特點和平面立體截交線的畫法。1、化安班，專業課以管工和冷作工為主。2、學生學習抽象理論知識存在為難的情緒，3、學生思維活躍，嘗試欲望強烈。 1、營造氛圍 2、激發興趣 3、分層兼顧

1、教學目標掌握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關知識。通過本課題的學習，提高學生分析、解決問題的能力，為以后學習組合體的知識和專業課打下基礎。通過課堂交流，培養學生的創新精神、合作意識以及嚴謹踏實的學習習慣和精益求精的工作態度。

1、教學重點

教法分析

2、教法分析+++三段式教學法=嘗試法+演示法+任務驅動法

學法分析

3、學法指導讀中學：探索發現。 問中學：思考質疑。 動中學：鍛煉能力。 練中學：鞏固提高。 樂學 會學善學 志學讀中學問中學動中學練中學目 的

教學過程

導入新課(２分鐘)出示目標（２分鐘）自主學習（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達標測評（１2分鐘）課堂總結（2分鐘）布置作業（２分鐘）4、教學過程

4、導入新課為了激發學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注意，讓學生在輕松的氣氛中進入到本課的學習

4、出示目標您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留

4、自主學習效果測試：學生搶答和個別提問相結合

4、合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五

4、達標測試在這個環節中，就本出現的知識進行測評點擊輸入簡要文字內容，文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內容。點擊輸入簡要文字內容文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題點擊輸入簡要文字內容，文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內容。點擊輸入簡要文字內容文字內容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題

4、課題總結

4、布置作業整理預習筆記，熟練記憶操作步驟，復習鞏固所需知識，為展示課作準備

板書設計

5、板書設計

教學效果

必須用符合學生認知特點的教學方法，才能提高教學效果。 6、教學效果

謝謝大家希望各位評委老師給予批評和指導