宣講人：XXX 時間：2022.04.26office work summary office work summary office work summary office summary office work summary勞動實踐我能行勞動實踐我能行改變世界

這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。今天，我們的班會就以“勞動”為內容，和大家談談勞動的重要性及怎樣做好值日工作。“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”有同學知道這是誰說的話嗎？高爾基對勞動的詮釋

勞動在人類進化史上的重要性凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性的作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。

勞動創造了人類一、勞動增加德行二、勞動讓我們變得聰明三、勞動創造美

毛澤東的“責任田”抗日戰爭時期，國民黨頑固派在陜甘寧邊區周圍修筑了五道封鎖線，隔斷了邊區和外界的交通，使邊區的經濟發生了很大的困難。為了粉碎國民黨頑固派的經濟封鎖，黨中央發出了“自力更生”的號召，于是一場轟轟烈烈的大生產運動在陜甘寧邊區開展起來了。

“你們在開生產動員會，這很好嘛！”毛澤東來到了戰士中間，滿面笑容地說，“黨中央號召我們開展生產運動，克服眼前的經濟困難，減輕人民的負擔，我們可要帶好這個頭！”毛澤東雙手叉著腰，環顧著兩旁的山坡，充滿信心地說：“楊家嶺上的土地足夠我們種植瓜果蔬菜了。我們還可以養豬，解決自己的吃肉問題。假如再能搞一個合作社，那我們大家的日常生活用品也不用發愁了。”

大家躡手躡腳地從門口走過，生怕打攪了主席，不料還是被毛澤東聽到了。沒一會兒工夫，只見毛澤東扛著鋤頭找來了，他邊走邊說道：“不是說好了給我一塊地嗎？我的一份在哪兒呢？”“主席，您考慮革命大事，非常勞累，這開荒種地的小事就不用參加了。您的活，我們加把勁就都完成了。”戰士們異口同聲地說。

他說：“你們有你們的生產計劃，我有我的生產任務，這塊地，你們挖了叫我挖什么呢？別看我的年紀比你們大我還敢與你們比一比，看誰的田種得好！”此后，毛澤東硬是忙里偷閑，一鋤頭一鋤頭地把地挖好，又壘了一個小水壩

1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。奶奶正在打掃衛生小剛放學回來了”奶奶趕緊說：“好好好

1．小明幫助爸爸抱柴。 2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 3．媽媽不在家，小紅自己做飯。 4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。 5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。 √ × √ × ×

剛才，我們已經了解到又該怎樣做好身邊的勞動勞動的重要性，那么我們值日工作呢？

在我們的校園里，每天都有人在默默地打掃衛生每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園里快樂地學習。他們就是值日的同學。人人為我，我為人人

值日的定義值日的定義是：教室每天都要進行掃除，每個學生每周都要加入一次值日勞動。這既是為團體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于自己在良好的環境里學習。

值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。

請看下面這些行為對嗎？為什么？①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室。??? ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。??? ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”??? ④今天冬冬當值日生，只掃了一組地就回家了。??? ⑤小蘭看見金燦燦的油菜花，隨手摘了幾朵聞了聞。

小組討論怎樣做好值日工作我們在值日工作中還有哪些不足之處應該怎樣改正它們

做好值日，是我們中學生應盡的義務值日勞動是苦的，但我們不應該把它看作是一件苦差事，應該抱著不怕臟、不怕累、不怕吃苦的精神，從中享受到勞動的快樂與奉獻的快樂，認真做好自己的值日工作。

同學們，熱愛勞動是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。讓我們從身邊做起，從現在做起，做好自己的值日勞動，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧！

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