日期：2021-0X匯報人：黨支部新時代教師職業行為十項準則

教育部印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》(以下統稱 “準則”) ,明確新時代教師職業規范，劃定基本底線，深化師德師風建設。前言導讀>>>

新時代教師職業行為十項準則簡介

長期以來，廣大教師豐記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，改革創新.服務社會，作出了重要貢獻，黨和國家高度肯定，學生、家長和社會普遍尊重.但是，也有個別教師放松自我要求,不能認真履職盡責，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。為進一步增強教師的責任感、使命感榮譽感,結合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出的新的更高要求，在廣泛征求- -線教師校長、教育行政部門和專家學者意見基礎上，根據高校、中小學幼兒園教師隊伍不同特點，準則分別提出十個方面的準則要求，提出倡導希望,劃定基本底線。各地各校立即部署扎實開展準則的學習貫徹，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和把握，引導廣大教師把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教.以德育德的楷模。要把準則要求落實到招聘、聘用、考核等教師管理具體工作中，實行師德失范*-票否決”.要以有力措施堅決查處師德違規行為，對于有嚴重侵害學生行為的，- 經查實，要撤銷其所獲榮譽、稱號，依法依規撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍，同時還要錄入全國教師管理信息系統，任何學校不得再聘任其從事教學、科研及管理等工作。新時代教師職業行為十項準則簡介

《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》中華人民共和國教育部2018年11月8日新時代教師職業行為十項準則簡介

為使準則更好地落地執行、取得實效，同時還制定印發了《關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》和《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》,修訂了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,對違反師德行為的認定、查處等作出具體規定,明確學校的主體責任以及師德師風建設失職失責情形，建立違規行為的受理處理機制和責任追究機制。新時代教師職業行為十項準則簡介

新時代教師職業行為十項準則信息發布

各省，自治區、直轄市教育廳(教婁) .新疆生產建設兵團教育局.有關部門(單位)教育司(周).部屬各高等學校.部省合建各高等高校:為深入貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進(中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見的實施，進一步加強師德師風建設，我部研究制定了《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準側)《新時代幼兒園教師職業行為+項準則》似下碗稱準則) .現印發給你們,請結合實際，認真貫徹執行。新時代教師職業行為十項準則信息發布

師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初心，愛崗敬業教書育人,改革創新.服務社會，作出了重大貢獻，黨和國家高度肯定，學生、家長和社會普遍尊重，但是，也有個別教師放松自我要求，不能認真履職盡責，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。 制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，針對主要問題.突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，道就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉。新時代教師職業行為十項準則信息發布

各地各校要立即行動，結合落實師德師風建設長效機制，開展準則的學習貫徹。要結合本地區、本學校實際進行細化。制定具體化的教師職業行為負面清單及失范行為處理辦法，提高針對性、操作性。要做好宣傳解讀，堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來,時刻自重、自省、自警.自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。要把好教師入口關，在教師招聘、引進時組織開展準則的宣講，確保每位新入職教師知準則、守底線。要將準則要求體現在教師聘用、聘任合同中,明確有關責任。要強化考核，在教師年度考核、職稱評騁、推優評先、表彰獎勵等工作中必須進行師德考核，實行師德失范"一票否決”.改進師德考核方式方法，避免形式化、隨意化。完善師德考核指標體系，提高科學性實效性。新時代教師職業行為十項準則信息發布

各地各校要按照準則及相應的處理指導意見、處理辦法要求，嚴格舉報受理和違規查處。對于發生準則中禁止行為的，要態度堅決，-查到底，依法依規嚴肅懲處,絕不姑息。對于有虐待、猥褻、性騷擾等嚴重侵害學生行為的，- -經查實，要撤銷其所獲榮譽、稱號,追回相關獎金，依法依規撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍，同時還要錄入全國教師管理信息系統，任何學校不得再聘任其從事教學、科研及管理等工作。涉嫌違法犯罪的要及時移送司法機關依法處理。要嚴格落實學校主體責任，建立師德建設責任追究機制，對師德違規行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等失職失責問題，造成不良影響或嚴重后果的，要按照干部管理權限嚴肅追究責任。各地貫徹落實準則的情況，請及時報告教育部。教育部將適時對落實情況進行督查。教育部2018年11月8日新時代教師職業行為十項準則信息發布

新時代教師職業行為十項準則全文

丨丨新時代教師職業行為十項準則全文

新時代教師職業行為十項準則全文

要把理想信念教育作為首要任務,堅持不懈強化理論武裝,毫不放松加強黨性教育,大力開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學習教育，特別是要牢牢抓住學習貫徹新時代中國特色社會主義思想這條主線，圍繞增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”, 長期堅持、持續發力、不斷深化,使之系統權威進教材、深入生動進課堂、刻骨銘心進頭腦，推動當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義深入人心、落地生根。要著眼提升專業能力和專業精神、培養復合型領導干部,圍繞統籌推進“五位一一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實新發展理念、打贏“三大攻堅戰”等，組織開展務實管用的專題培訓,加強崗位必備基本知識的學習培訓,提高干部適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力。新時代教師職業行為十項準則全文

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，振護中國共產黨的頻導，貫徹黨的教育方針不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威違背黨的路線方針政策的言行。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法神法現，依法履行教師職責;不得損害國家利益，社會公共利益。或違背社會公序良俗。帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘拯真善美,傳遞正崖星;不得通過課堂，論壇，講座.信息網絡及其他渠道發表，轉發錯誤觀點，或編造散布虛傾信息，不良信息新時代教師職業行為十項準則全文

落實立福樹人根本任務。灃攝教育規律和學生成長規律,因材施教,數學相長;不得違反教學紀神,敷衍數學,或演白從事影響教育教學本和工作的兼職兼新行為嚴慈相濟，訴人不倦，真心關愛學生,嚴格要求學生,懶學生奧師益友;不得歧視侮存學生，嚴禁虐待、傷害學生為人師表,以身作則,舉止文明,作風正派,自重自愛;不得與學生發生任何不正當關系,嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為嚴謹治學，力戒浮躁，潛心何道，勇于探索，堅守學木良知，反対學ボ不端;不得抄裝剽竊、簒改侵呑他人學木成果，或溢用學木姿源和學ポ影呵.新時代教師職業行為十項準則全文

堅持原則,處事公道,光明磊落,為人正直;不得在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假嚴于律己，清廉從教;不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動,不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利履行社會責任，貢獻聰明才智，樹立正確義利觀;不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益。新時代教師職業行為十項準則全文

精細解讀新時代教師職業行為十項準則

出臺《準則》的重要意義是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的關鍵。我國各級各類學校有1600多萬專任教師，他們中的絕大多數都敬重學問、關愛學生嚴于律己、為人師表，受到學生尊敬和愛戴，但是也有極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長。同時，我國發展新的歷史方位下，人民群眾對更好教育的需要日益增長，知識獲取方式和傳授方式，教和學關系都發生了革命性變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，加強師德師風建設，是建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束，規范職業行為，加強自我修養提供基本遵循。精細解讀新時代教師職業行為十項準則

準則研制工作堅持針對突出問題、回應基層聲音、凝聚基層智慧，征集了大中小幼職特各級各類學校教師代表及全國教書育人楷模、從事教師職業道德及教育法律研究的專家學者、地方教育部門及高校相關負責同志的意見建議,對高校、中小學教師職業道德規范以及行業組織教師自律公約進行系統梳理，充分研究分析有關課題研究中對教師、學生、家長關于教師行為規范的調查結果。在此基礎上,邀請專家學者、教育部門有關同志、教師代表組成專班，對照新時代新要求、新形勢新問題，研究起草了框架稿。之后廣泛征求各省級教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校以及部分中小學、幼兒園意見，通過召開座談會或書面方式征求專家學者和一線教師意見建議，反復討論修改，形成準則的制度文件。出臺《準則》的制定過程精細解讀新時代教師職業行為十項準則

《準則》的主要內容準則結合高校、中小學、幼兒園教師隊伍的不同特點，分別提出十條針對性的要求,包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化等愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合高校、中小學、幼兒園教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具針對性。要特別指出的是，十條準則并不能通蓋教師職業行為的所有方面，只是針對主要問突出問題進行規范。精細解讀新時代教師職業行為十項準則

如何全面理解把握《準則》要站在教師職業承擔的重要使命和責任的位置上，從黨和國家事業全局的角度理解準則的要求。處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量,做新時代的見證者、開創者、建設者。準則中的禁行性規定是底線，是從事教師職業的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。準則中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛。精細解讀新時代教師職業行為十項準則

《準則》與“十條紅線”、“紅七條”的關系首先：準則是結合新時代、新要求、新形勢、新問題制定的教師職業行為規范，既有正面倡導、高線追求，也有負面禁止、底線要求，是對之前教師職業道德規范和”十條紅線”、“紅七條” 等師德底線的繼承和發展。其次：準則規范的不僅是教師職業道德行為，還對教師提高政治素質、傳播優秀文化、積極奉獻社會等方面提出要求。再次：準則是原則性規定，此前制定的“紅七條”等以及嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定與準則結合執行。精細解讀新時代教師職業行為十項準則

如何確保《準則》落到實處配合準則出臺，還制定了《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》，對2014年印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》進行了修訂，制定了《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》,建立起違規懲處和責任追究機制。要求各地各校根據準則，結合實際制定教師職業行為負面清單和實施辦法。要求各地各校堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握,深刻認識承擔的職責使命。引導廣大教師結合教書育人實踐，增強行動自覺，時刻自重、自省、自警、自勵，做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。將適時對各地落實情況進行督查，對工作推進有力、落實到位、成效顯著的地方和學校進行宣傳表彰，對行動緩慢、敷衍塞責、問題突出的地方和學校進行通報。精細解讀新時代教師職業行為十項準則

日期：2021-0X匯報人：黨支部新時代教師職業行為十項準則