1~5的認(rèn)識(shí)1~5的認(rèn)識(shí)和加減法人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

PART ONE情境導(dǎo)入

圖中有4只可愛(ài)的小雞！看看還有什么?如果想要找得有次序，還能說(shuō)清楚，我們應(yīng)該按照什么次序來(lái)找呢？

PART TWO探索新知

探究點(diǎn) 1認(rèn)識(shí) 1 ～ 5各數(shù)的含義圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？

圖中其它事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？docerID:327037375

問(wèn)題：你能用數(shù)1～5來(lái)描述我們身邊的事物嗎？想一想：兩只眼睛，可以用 （ ）表示， 一雙眼睛，可以用 （ ）表示。

動(dòng)手操作：請(qǐng)你用手中的小棒將以上五個(gè)數(shù)字?jǐn)[出來(lái)，可以擺成你喜歡的圖形喲！ 除了用小棒，你還能用其他方式表示1～5各數(shù)嗎？

歸納小結(jié)：數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)來(lái)表示。2. 要想準(zhǔn)確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，要做到數(shù)數(shù)時(shí)，每個(gè)物體都要數(shù)到，做到不重復(fù)不遺漏，數(shù)到最后那個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的數(shù)是幾就用幾來(lái)表示。

探究點(diǎn) 21 ～ 5的數(shù)字順序計(jì)數(shù)器

介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。問(wèn)題與操作：“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？2345“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？

你會(huì)用手中的計(jì)數(shù)器上的小磁珠表示這些數(shù)嗎？給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？

歸納小結(jié)：1～5各數(shù)按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。

探究點(diǎn) 31 ～ 5各數(shù)的寫(xiě)法怎樣書(shū)寫(xiě)1～5呢？你會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)嗎？寫(xiě)數(shù)時(shí)，要做到：1. 按筆順寫(xiě)規(guī)范、工整。2. 要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

指導(dǎo)1～5的書(shū)寫(xiě)

“1” 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)。“2”像小鴨水上漂。“3” 像耳朵聽(tīng)聲音。“4”像小旗迎風(fēng)飄。“5”像秤鉤稱(chēng)東西。

歸納小結(jié)：書(shū)寫(xiě)1～5各數(shù)時(shí)，要根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀特點(diǎn)，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

PART THREE當(dāng)堂檢測(cè)

1.寫(xiě)一寫(xiě)。

2.連一連。12345

3.數(shù)一數(shù)。辨析：數(shù)多種物品時(shí)，難以達(dá)到不數(shù)錯(cuò)，需要耐心和細(xì)心。

PART FOUR課堂小結(jié)

1．?dāng)?shù)量是1~5的事物都可以用1~5各數(shù)來(lái)表示。2．要想準(zhǔn)確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，要做到數(shù)數(shù)時(shí)，每個(gè)物體都要數(shù)到，做到不重復(fù)不遺漏，數(shù)到最后那個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的數(shù)是幾就用幾來(lái)表示。1 ～ 5的認(rèn)識(shí)：

3. 1~5各數(shù)按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。4. 書(shū)寫(xiě)1~5各數(shù)時(shí)，要根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀特點(diǎn)，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

作業(yè) ：請(qǐng)完成教材第18頁(yè)練習(xí)三第1題、第2題、第8題。

下課，謝謝您的聆聽(tīng)！人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第三單元：1 ~5的認(rèn)識(shí)和加減法