《找春天》二年級語文蔣老師

目錄contents

教學目標

1.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。 2.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 　　教學目標

教學重點

識記生字，積累詞語，感情朗讀 體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養成主動觀察發現的習慣。 教學目標

教學過程

春天來了！春天來了！ 我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。課文賞析

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 課文賞析

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？ 課文賞析

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……課文賞析

認讀生字部首：冫組詞：沖出 沖破造句：放學了，孩子們沖出 校門跑回家去。結構:左右

認讀生字部首：彐組詞：尋找造句：他在尋找東西結構:上下

認讀生字部首：女組詞：姑娘造句：橋對面有位姑娘結構:左右

認讀生字部首：女組詞：姑娘造句：橋對面有位姑娘結構:左右

認讀生字部首：口組詞：吐痰造句：不能隨地吐痰結構:左右

認讀生字部首：木組詞：柳樹造句：河邊的柳樹發芽了結構:左右

認讀生字部首：艸組詞：蕩漾造句：小船在河里蕩漾結構:上下

認讀生字部首：木組詞：桃子造句：我最喜歡吃桃子結構:左右

認讀生字

教后練習

練一練 我們（看到）她在（柳枝上蕩秋千）。 我們（看到）她在（風箏尾巴上搖哇搖）。 我們（聽到）她在（喜鵲、杜鵑嘴里叫）。 我們（聽到）她在（桃花、杏花枝頭笑）。

練一練 小草是春天的 琴聲 野花是春天的 音符 嫩芽是春天的 眼睛 小溪是春天的 眉毛

練一練讀了4—7段后，你能回答下面的問題嗎？ 1、這4段寫我們在 春天。 2、我們找到了 。 我們找到了 。 我們找到了 。

下課休息二年級語文蔣老師

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