防校園欺凌 為成長護航提高安全意識 共建平安校園霸凌應對霸凌特點霸凌預防霸凌種類青少年是祖國的未來，關心未成年的健康成長，為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環境

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青少年是祖國的未來，關心未成年的健康成長，為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環境。

校園霸凌，是指一個學生長期重復的被一個或多個學生欺負或騷擾，或是學生被鎖定為霸凌對象而成為受凌虐學生，導致其身心受到嚴重傷害的情形。 什么是校園欺凌

校園欺凌易發生的時課間時間，上學、放學途中；校內隱蔽場所、學校附近。語言欺凌身體欺凌財務欺凌性欺凌社交欺凌網絡欺凌什么是校園欺凌

什么是校園欺凌

什么是校園欺凌

青少年是祖國的未來，關心未成年的健康成長，為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環境。

通常是通過說服同伴排擠某人，使弱勢同儕被排拒在團體之外，或借此切斷他們的社會連結，讓他們覺得被排擠。 這一類型的霸凌往往牽涉到言語的霸凌，常會牽涉散播不實的謠言，或是排擠、離間小團體的成員。 伴隨而來的人際疏離感，經常讓受害者覺得無助、沮喪。校園欺凌的具體表現

言語霸凌亦相當常見，主要是通過語言來傷害對方。 其中包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同伴、恐嚇威脅等。 這種方式很容易使人心理受傷，既快又刺中要害，雖然肉眼看不到傷口，但它所造成的心理傷害有時比身體上的攻擊來得更嚴重。 而且言語上的欺負與嘲笑很可能是肢體霸凌的前奏曲。校園欺凌的具體表現

這是所有霸凌中最容易辨認的一種型態，它有著相當具體的行為表現。 通常也會在受害者身上留下明顯的傷痕，包括踢打弱勢同伴、搶奪他們的東西等。 另外，霸凌者通常是全校都認識的學生，他們對別人霸凌的行為也會隨著他們年紀的增長而變本加厲。校園欺凌的具體表現

類似性騷擾、性暴力，以身體、性別、性取向、性征作取笑或評論的行為；或是以性的方式施以身體上的侵犯，性霸凌的具體表現行為如下：校園欺凌的具體表現

這是受凌兒童長期遭受欺壓之后的反擊行為。 通常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊；有的時候被害者則是為了報復，對著曾霸凌他的人口出威脅。也有部分受凌兒童會去欺負比他更弱勢的人，這都屬于反擊型的霸凌。 必須注意的是，有時此類霸凌的結果相當可怕，在美國甚至有孩子因受不了長期欺凌而攜槍至學校射殺同學與老師。校園欺凌的具體表現

隨著網絡世界的發展，另一種新興的霸凌方式－網絡霸凌（cyber bully）也開始出現； 孩子身處信息爆炸的環境，能以快速、多元且便利的管道來交友、聊天、玩游戲。 而在網絡的世界里，由于隱匿性高、傳播范圍無遠弗屆，孩子很容易成為網絡世界的霸凌者。 孩子使用網絡散布謠言、留下辱罵或嘲笑的字眼等。 倘若孩子經常從事這些行為，就是網絡世界的霸凌者。校園欺凌的具體表現

青少年是祖國的未來，關心未成年的健康成長，為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環境。

校園欺凌帶來的危害

校園欺凌帶來的危害

校園欺凌帶來的危害

青少年是祖國的未來，關心未成年的健康成長，為廣大未成年人的成長營造良好的校園及社會環境。

如果孩子出現以下情況，家長要特別注意，孩子可能遭遇了校園欺凌：身體傷痕私人物品經常找不到或損毀逃學厭學情緒異常自傷或自殺傾向拒絕談論校園出現非正常的身體狀態校園欺凌的預防

校園欺凌的預防

不做受害者不做欺凌者不做附和者或冷眼旁觀者校園欺凌的預防

父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。 盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發脾氣甚至動粗打人。 盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博。 更不能帶孩子到不良等娛樂場所，避免孩子受到不良行為的影響。 要培養孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。校園欺凌的預防

鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。 要防范孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡游戲。 要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。校園欺凌的預防

家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。 要鼓勵孩子勇敢的說出來，并認真告訴孩子“這不是你的錯，謝謝你把這些告訴我。” 及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子 。校園欺凌的預防

家長朋友，我們共有一個關心、愛護的對象——您的孩子。校園欺凌的預防

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