一個接一個一年級下冊語文教師：辦圖網班級：一年二班

01.課前導讀02.字詞學習03.課文解析04.課后擴展目錄

PART 01課前導讀

自讀要求： （1）自由讀文，把課文讀準讀通讀順。 （2）標出小節

一個接一個月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！?正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！”唉，要是不上學就好了。不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！12

正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？?34

PART 02字詞學習

接著 睡 覺做夢 伙伴 這里 再見 有趣 各 種 各 樣 卻jiēshuìjiàozàiqùzuòmènghuǒbànzhègèzhǒngyàngquè

接著 睡 覺做夢 伙伴 這里 再見 有趣 各 種 各 樣 卻

接jiējiàogèzhǒngyàng覺再做各種 樣夢伙伴卻趣這huǒbànmèngquèqùzhèzàizuò

接覺再做各種 樣夢伙伴卻趣這

卻單耳旁

覺jiào (睡覺) jué (感覺)多音字

ɡuò組詞：部首：辶 見過走過過來過去結構：半包圍結構

ɡè組詞：部首：夂 各個各人各種各自結構：上下結構

huǒ組詞：部首：亻 同伙入伙結構：左右結構

bàn組詞：部首：亻 伙伴同伴結構：左右結構

組詞：部首：禾 幾種各種結構：左右結構zhǒnɡ

yànɡ組詞：部首：木 樣品樣子同樣一樣結構：左右結構

zhè組詞：部首：辶 這里這兒這個結構：半包圍結構這種

PART 03課文解析

學習提示1、回憶課文內容：說說小詩人這一天當中都做了哪些事情？

月夜踩影子做各種各樣的夢和小伙伴玩跳房子聽老師講故事

學習提示：1、跟老師讀第一小節，注意讀好兒化音“一會兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么時候玩“踩影子”游戲的？他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？學習第一節

6、“不過”在這里是什么意思？“各種各樣”呢？學習提示：4、聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？應該用什么語氣來讀？5、孩子不高興了嗎？他又是怎么想的？學習第一節

月 夜，正 玩 著 踩 影 子，就 聽 大 人 叫 著：“快 回 家 睡 覺！”唉，我 好 想 再 多 玩 一 會 兒 啊。yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi jiù tīnɡ dà rén jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào ài wǒ hǎoxiǎnɡ zài duō wán yí huì r ɑ語氣詞“唉”表達了“我”玩興正濃卻要回家的遺憾和無奈。突出了兒童天真和貪玩的本性。課文解讀

不 過，回 家 睡 著 了，倒 可 以 做 各 種 各 樣 的 夢 呢!bú ɡuò huí jiā shuì zháo ledào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne“不過”是轉折連詞，表明“我”的情緒馬上由前面的遺憾和無奈又轉為高興，表明“我”是一個開朗樂觀的孩子。

2、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？ 學習提示：1、正做著好夢的孩子又聽見了什么？ 學習第二節自由讀課文第2小節，思考問題：

正 做 著 好 夢，又 聽 見 大 人 在 叫：“該 起 床 上 學 啦！”唉，要 是 不 上 學 就 好 了。zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡyòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le思考：這句話體現了什么？ 這句話是描寫“我”因貪睡不想上學的心理，體現了兒童天真爛漫的特點。

bú ɡuò qù le xué xiàojiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ你期待每天早晨去上學嗎？不 過，去 了 學 校，就 能 見 到 小 伙 伴，多 么 開 心 哪！

學習提示：1、自由讀第3小節。找一找到了學校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發生了什么？我是怎樣做的？自學第三節

正 和 小 伙 伴 們 玩 著 跳 房 子，操 場 上 卻 響 起 了 上 課 鈴 聲。唉，要 是 沒 有 上 課 鈴 就 好 了。zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le思考：這句話體現了什么？ 這句話體現了“我”在學校和小伙伴玩得非常開心，幾乎忘記了時間。

不 過，聽 老 師 講 故 事，也 是 很 快 樂 很 有 趣 的 呀！bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shiyě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ思考：這句話體現出“我”是一個怎樣的孩子？ 這句話體現了“我”既是一個活潑好動的孩童，又是一個愛學習的好學生。

我會說 ，正 ，就聽大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。不過， ，倒也是 ！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯了！時間過得慢一點吃媽媽做的飯一件很幸福很溫暖的事情啊

唉，我好想再多玩一會兒啊。改為：_______________________ 唉，要是不上學就好了。改為：_______________________ 唉，要是沒有上課鈴就好了。改為：_______________________ 句式變換

唉，我好想再多玩一會兒啊。改為：唉，要是再多玩一會兒就好了。 唉，要是不上學就好了。改為：唉，我好想不上學呀。 唉，要是沒有上課鈴就好了。改為：唉，我好想沒有上課鈴啊。 句式變換

齊讀最后一個小節，注意讀出疑問的語氣。

讀了這一小節你想說什么？如果小作者是在問你？你會怎樣回答？ 我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會兒，不想停下來，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來，去做大人讓做的事情。然后做著做著，就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。

小朋友們，讀了這個故事，你們懂得了什么？ ①遇事要學會從多個角度去思考；②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態。

PART 04課后擴展

全體起立，調整呼吸，男生讀藍色的字，女生讀紅色的字，黑色的字一起讀。

月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會兒啊。不過回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！”唉，要是不上學就好了。不過，去了學校，就能見到小伙伴， 多么開心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？

想想你有沒有和“我”相似的經歷，和同學說一說。

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